距離上一次到坪林，時間已經流轉了十幾年了，那時的我還是高中生呢！
還好有媽媽堅強的意志力，堅持維持家族一貫的「傳統」－暑假一定要出去玩，才有機會在十幾年後再踏進坪林的茶葉博物館。

一進入展覽區，大門旁就放著白居易的〈食後〉：
食罷一覺睡，起來兩碗茶；舉頭看日影，已復西南斜。樂人惜日促，憂人厭年賒；無憂無樂者，長短任生涯。
我興奮地叫爸爸看，當詩人多好啊，吃飽就睡覺，起床還有茶喝，沒想到爸爸一看，竟然從口中讀出了「台語版」的〈食後〉。聽在耳中，不由得想：「我爸爸好厲害喔，用台語唸詩耶！」誰曉得，我還沒崇拜完，他卻改口說：「原來他是寫中文喔！」
我重新看了一下牆上的詩，唸了幾次，忽然明白了，爸爸把「食罷」當成了「呷罷」，然後……很自然的本土下去。

沿著展覽區，重新認識茶，認識茶的演進、分類，覺得有意思極了，不過這意思都比不上我們這一家。
難得出門的媽媽，認真的讀著每個玻璃窗內的解釋，只要一副很瞭解的模樣，爸爸就會隨時抽考，好不容易背出茶的分類後，小弟還會突然伸出手，問媽媽是右手還還左手，考驗媽媽的記憶與反應。
看著玻璃窗上從黃帝到中華民國的年代表，我們個個像認真的學生，一個一個從頭唸到尾，爸爸忽然指著黃帝之後的唐問：「那有寫錯字嗎？有這麼多『唐』嗎？」接下來的時間，我們竟然就在一個字上討論著，直到媽媽下了個我們都沒辦法反駁的結論：「就是這個『唐』，不然你們還想得到哪個『ㄊㄤˊ』！」
一向對歷史十分拿手的媽媽，開始變身成講師，教爸爸分辨他所「認識」的唐，是有唐太宗、武則天、還有唐詩的「唐」，讓時間停格住。
講到詩，那就和我的工作有關了。
我伸手畫出一個範圍，告訴他們，《詩經》就出現在哪裡，媽媽很容易理解，對爸爸，我就要用他能知道的方式：「就是關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑的這首詩啦！」爸爸和《詩經》不熟，不過「窈窕淑女，君子好逑」他常在電視上看到，非常的進入狀況。
把唐詩、宋詞講完，接著指著有唐太宗的「唐」的尾巴，跟他們說，這學期讀的《司空圖詩品選》就是出現在那個時代，可是，這離爸爸又太遠了，他學著我，指著「宋」的尾巴：「這是『神鬼八陣圖』出現的宋。」又指著元和明的中間：「這是有張無忌的時候。」
這時，小弟接著指著清說：「『少年天子』在這裡。」
當我認真在為他們介紹創作坊教材時，他們卻在和最近看的連續劇玩連連看，我把他們都往後拉，要他們認真的看著我，我指著其中一格，要他們看：「這是我們生活的『中華民國』啦！」一時間，我忽然理解，我為什麼總是能接起基礎班孩子亂丟的「球」了，因為，和我的家人講話，他們從來沒有「整齊」過嘛！

要離開會場時的牆上，填滿著盧仝的〈走筆謝孟諫議寄新茶〉，看著詩的前兩句：日高丈五睡正濃，軍將打門驚周公。又讓我想到白居易的食罷一覺睡，起來兩碗茶，我拉著爸爸的手搖啊搖，有十成十的耍賴成份：「爸爸，我也想當詩人，當詩人好好，都可以一直睡覺，不用早起耶！」
爸爸一直是拿我這位「前世的情人」沒辦法，只有小弟在一旁十分冷靜的解決爸爸的難題，神情專注的向我解釋，詩人為什麼會變詩人，因為大部分的詩人都不得志，只能藉由寫作抒發心情，而不得志等於沒事等於沒工作，沒工作的人當然能睡到自然醒，睡到等人來敲門。他問我：「妳不想在創作坊工作了嗎？」
創作坊！
我聽到了關鍵字，本能的立正站好，乖乖的回他：「我會少睡一點啦！」小弟挑高了眉，長長的嗯了一聲，我連忙改：「我會乖乖工作。」小弟聽到他滿意的答案，才降下挑高四十五度的眉，滿意的點點頭，我的詩人夢在一瞬間就被畫下句點了。

我喜歡我的家人，我喜歡我的工作，我喜歡我的生活，我喜歡他們成為一顆顆的珍珠，由我把一切串起，成為閃著幸福亮光的珍珠項鍊，一直收藏下去。