海角啟迪15   

徐弘毅：

1.      日籍教師：傍晚，已經進入了日本海，白天我頭痛欲裂，可恨的濃霧，阻擋了我一整個白天的視線，而現在的星光真美，記得你才是中學一年級小女生時，就膽敢以天狗食月的農村傳說，來挑戰我月蝕的天文理論嗎？ 再說一件不怕你挑戰的理論，你知道我們現在所看到的星光，是自幾億光年遠的星球上，所發射過來的嗎？哇，幾億光年發射出來的光，我們現在才看到，幾億光年的台灣島和日本島，又是什麼樣子呢？

2.      山還是山，海還是海，卻不見了人，我想再多看幾眼星空，在這什麼都善變的人世間裡，我想看一下永恆，遇見了要往台灣避冬的烏魚群，我把對你的相思寄放在其中的一隻，希望你的漁人父親可以捕獲，友子，儘管他的氣味辛酸，你也一定要嚐一口，你會明白……，我不是拋棄你，我是捨不得你，我在眾人熟睡的甲板上反覆低喃，我不是拋棄你，我是捨不得你

3.      日籍教師，其實是相當軟弱的人，但是他經過一段時間的坦白之後，他比較剛強了，那友子的狀況剛好相反，她一直是個外在剛強的女孩，但一喝酒之後，讓人馬上知道，她其實是個內心軟弱的人。人到底明不明白自己有多剛強？在什麼地方剛強？人知不知道自己在什麼地方軟弱呢？到底軟弱到什麼程度呢？

4.      一個人，如果不知道自己什麼地方剛強，什麼地方軟弱，那你跟別人互動的時候，一定會估計錯誤跟別人之間的距離，也不知道該在什麼地方退讓，什麼地方該堅持。

5.      我們看到的星光，是億萬年前的星星所發射的光芒，我們現在看到每一個人的狀況，都是他長久的習慣所累積出來的，他的想法、他的人生哲學，他對愛情的態度，他的種種生活習慣，說話的口頭禪，都是長久的習慣累積出來，現在我們突然看到。我們如果無法理解這一點，就不知道要怎麼跟別人溝通，怎麼跟別人相處。

6.      勞馬，一講太太離開他的事情，大家都不知道回應，只有大大理解他被拋棄的感覺，大大親他的額頭，勞馬就哭了。為什麼大大理解？因為他的媽媽被拋棄，大大很可能常常思考他媽媽的問題，安慰他媽媽，大大的媽媽很可能是被日本人拋棄的。

7.      有時候，我們會覺得許多人是善變的，你捉摸不住，你不夠了解他，其實，所有的人都一樣，他的行為一定有軌跡可循的，只是自己有沒有辦法冷靜地想一想。想清楚了自己，才有辦法針對弱點加以改進，針對優點加以發揮，針對潛能加以要求。

8.      茂伯、水蛙、勞馬、大大母女，每一個人都有他的優點，都有他的弱點，也有他的潛能，他們都必須要知道自己的狀況，才有辦法去追求永恆的事情，追求有價值的事情。

9.      只是，有些人捨不得過去，捨不得忘記，他背著沉重的包袱，如果他沒有辦法掙脫，他就沒有辦法快速的往前跑。

10.  能夠拋棄過去包袱的人，才有辦法樂觀奮鬥。馬拉桑與櫃檯妹，民代主席跟阿嘉的媽媽，他們都是能夠勇敢拋開過去包袱的人，沒有人知道他們過去有多少心酸與痛苦，我們只看到他們現在充滿了奮鬥的意志，樂觀地面對所有的困難挑戰，所以，我們可以確信，他們過去的包袱，他們早已經卸下了。

11.  星光，是億萬年前發射出來的；現狀，是長久累積出來。

12.  阿嘉，從台北失敗逃回家鄉，他一直放不掉失敗的感覺(包袱)，他不知道自己的真正弱點在哪裡，他也不知道自己到底有沒有潛能，但是，他不斷地被友子要求，被友子責備，逼得他面對很多問題，現實的生活也逼得他面對自己的山，自己的海，自己的土地，自己家鄉的人。

13.  當他更了解環境的時候，他更了解人的時候，他也就更了解了自己，他的潛能才逐漸釋放出來，他新做的曲子，就是以這些新了解的世界為元素。

14.  我們仔細地想想我們所認識的每一個人，雖然，我們擠在同一個時空當中，可是，有些人的思想境界是三百年前，有些人他的生活習慣是一千年前的人，有些人他的人生態度是一萬年前的人，還有一些人他對世界的態度，是未來二百年以後的人。這多麼奇妙啊！

15.  如果我們用二十一世紀的思想，來跟一千年前思想的人溝通，會不會覺得很辛苦？就像大大的媽媽，在詢問水蛙的愛情觀的時候，水蛙的愛情理論，跟大大的媽媽完全是不同時代的人。

16.  民代主席跟阿嘉的媽媽在一起，這個動作是基於什麼信仰理由呢？阿嘉能接受嗎？他們是同一個時代的人嗎？

17.  後來，友子與阿嘉發生一夜情，被阿嘉的媽媽發現了，阿嘉的媽媽能接受嗎？其實，從搶棉被的動作就可以發現，最不能接受一夜情的人是阿嘉。

18.  人如果不能清楚知道，自己是屬於什麼時代的人，而你所交往的對象又是屬於什麼時代的人，那就會經常發生麥哲倫被吃掉的事。你以為立法院那一群立法委員，都是同一時代的人嗎？你能夠精準地看出，李登輝是屬於什麼時代的人嗎？

19.  飯店的經理說：時代在進步，觀念要改變，現在是地球村的時代。主席說：我們有像是住在同一個地球的人嗎？飯店的發展，跟恆春真的是一個世界，還是二個世界呢？請來的日本歌手又是屬於哪一個世界的人類呢？

20.  越文明的世界，他一定比較了解落伍的世界，比較能包容落後地區人的想法；比較古老時代的人，一定比較難了解現代人。比較成熟有知識的人，比較能夠包容無理性的人；沒知識、沒理性的人，比較難接受別人的看法。對嗎？

21.  如果大家都來學比較精緻的藝術或活動，所有的人就比較容易融和，可以打破時空的距離，可以打破年齡的距離。

22.  阿嘉創作的《國境之南》，最後是由每一個人自己擅長的樂器，臨時即興地表演，這是測驗自己實力的最嚴格考驗。茂伯終於知道古老年代的月琴，如何彈奏出現代的曲風，勞馬的吉他熟練地彈奏出流浪者的意境，大大也能夠運用他小學的口風琴樂器，節奏準確地搭配歌曲，因為每個人都進步了，所以才有能力即興地合奏在一起。

23.  像孔子那樣成熟的人，如果來到現代，應當也是可以展現他好學不倦的精神，帶領一大群學生，學習最尖端的知識與藝術，不是嗎？對他而言，沒有時空的限制，但是，他絕對不會用文言文說話。