個人與童年自是無法完全切割
而成功與否不僅由環境造就
也包含意志的選擇

就結果論的觀點來說
無論當中過程為何
該發生的依然會發生
結果皆大同小異

也許藍月所希望的只是
一個自由而快樂的童年
自己選擇，也自己負責

那些熬不過來的朋友
都成了虐童案的犧牲者了

功名利祿轉眼即逝
又何須那柱線香^^

但你現在的成就
應該多半來自童年
假如你當時逃避
你會變成什麼樣子?
但現在也沒必要變成過去
別人幫你點線香
你都熬過來了
童年應該有更多更美的事
現在的你，應該會覺得
自己的線香應該點燃了

To 雲朵:

心情與立場可以轉換互相體會
若以立意來包裝手段則有待商榷

譬如: 因為愛你，所以打你 / 你以後會感激我，所以現在都要聽我的
等等之類的非人道言論與作為

文學不斷地披露現實的謊言，並加以針砭

To 林仲秋:

越親近的人影響越大，家長要與孩子一同前進
先行者要將後面的人當老師學習才是

To 多年前東海的不熟友人:

天地不仁，萬物才會快樂^^

偶然造訪

見此篇想起：
「生而不有，為而不恃，長而不宰，，是謂玄德」 （老子道德經第十章）

─═╬☆★☆ 顏色 ☆★☆╬═─

小孩子的成長世界 ~ ~

應該適當添加顏色
不要強迫給予顏色 ~ ~

順風形成彩虹顏色
順行變成光鮮顏色 ~ ~

逆風形成灰暗顏色
逆行變成混濁顏色 ~ ~

-●_●-SUNNY BOY~林仲秋(釋宏雲)~AUG 21 , 03



─═╬☆★☆ 白紙 ☆★☆╬═─

小孩就像一張白紙般
家庭教育真的很重要
白紙會被變成什麼顏色呢？？？
那又是誰幫白紙變顏色呢？？？
No matter what
Do、nt get lost ！！！！！！

-●_●-SUNNY BOY~林仲秋~February 11,07

每個人的心中總存有一個年幼的我，即便是成人了，某些感受仍是心中那未長大的我解讀一些認知。

一個是大人眼光看事
一個是孩子的感受
所不一樣的是站的位置。
文學要表達的是作者感受，讀者依自己經驗去解讀對位，沒絕對的是與非。

我能體會藍月寫詩的感受，有朝一日藍月為父時，會懂天行健的心情。分享拙見。

To 飛腳:

一個人會成為壞人，大家都有責任
因為沒有人願意相信他有變好的可能
否定一個人的時候
就否定了自己

To 患憂草:

希望孩子過得更好的心意是美麗的
但不能一味強制
或將父母的心願冠上糖衣
而否決了孩子的特性

童年可以是美好的，也可以充滿痛苦。
藍月這首童年，給人有一種父母對子女求好心切，卻不明白兒女最想要的到底是什麼。
不過父母對我們的期許，並不是所謂的傷害，而是他們寧願扮演黑臉，也不願看到子女以後潦倒的一番苦心。
我想，身受者才能深刻體認吧。
而藍月童年真實的感受，也是如此的。

藍月此詩引起某些爭拗，以及大家關注，也是此詩成功之處，其實大多數童年體例都受到父母長者言傳身教的影響，同時也受到環境變化而成長，別針有箇中痛楚印記，成長過程經歷愉快、痛苦、成功、挫折、順遂、逆境、無奈及傷心，想必是五味雜陳，別針也是精緻的點綴，包含好壞兩層深意，好人不一定是好人他媽生的，壞人不一定壞人他媽生的，經歷童年而到成年，變成好人或者壞人也不一定說得準。

永遠有更痛苦的朋友
但是壓迫的本質相同

藝術能撫慰心靈
能昇華一切的磨難

藍月:
這真的是你的童年嗎?
好可怕,好可憐!


趁便送來一朵藍雪花，請笑納！
＝＝＝＝＝＝＝＝＝
藍雪花

只要
綻放妳
嫵媚的笑容
青天就雪降成
一樹
蝴蝶小花

為妳
碎裂的真情
因愛
詠嘆起
蔚藍的戀歌

To 柳丁:

妳太客氣了
相信他人的能力，就如相信自己

To 夢境領域:

若這個社會對兒童的想法沒有改變
依然把小孩當成父母的所有物
而非值得尊重的生命
相似的戲碼只會不斷上演

虐童案件越來越多…

這個社會真的變了…

柳丁我，曾蒙受藍月無比的感動
對我而言，只想把這份感動傳給更多人

能同時體會所有人的感受
除了神以外
就只有導演的靈魂了

能從罪惡感中解脫
是萬病的良藥

妳說的很好呢^^

但不管如何...若真的被傷到了..就要想辦法從傷害中爬起來.就如末段提起...已爬起來了..那樣不是很好嗎?

這是當然．．
不過往往人啊!很容易忽略掉很多東西．．以旁人來看比較能看的清楚．．說也容易但做真也很難...盡量做吧..
就像說者無心聽者有意...同樣一句話不同的人聽到就會有不同的感受..

To 柳丁:

詩中書寫的是感受的真實性
因為誠實是最高的愛

To 小刀:

只是說明原意，沒有爭論的意思
誤解也是一種解讀
但是不能妨礙他人寫作的自由

To MANITA:

所有的一切都通往你的內心

To deep blue black:

忘掉需求，期待與嫉妒
可以更接近幸福

To 慕雨:

己所欲，施於人

真正的愛是沒有分別心
不是要求，限制或期待
也毋須任何條件與前提

該怎麼說呢?小孩子的世界很單純,大人的世界比較複雜
世上疼愛子女的父母很多,也有虐待子女的父母..
但在疼愛中...因為每個父母的表達方式子女感受的也就不同
在為了子女好的當下..往往會忽略子女的心情與感受而在心中留下陰影的也很多...要說誰是誰非都很難吧...社會上很喜歡倡導光明面..但也有很多黑暗面卻不為人知...也是大大的在社會的角落上演著...試著理解心結才會跟著解開。當然這不包括惡意傷害在內..

可以遺忘的
也是另種幸福的領悟

不好意思打擾櫃網頁,
謝謝您的指導,
體會更多的意義.

見識多了,
將會成長.

^.^

我記得我敬愛的何老(國文老師)說過：「聰明的詩人不會去向別人解讀自己的詩，而是等待別人用不同的觀點去解讀它。」
我想這場口舌之爭沒有必要，個人體悟不同，修道各異，受到詩的感動或衝擊，留在心中就好^^

亂碼? oh my god相信藍月懂我要說什麼

詩這種東西 個人解讀不一 曾遭遇一樣痛楚的 會惺惺相惜
不曾體驗 也可一笑置之 藍月告訴過我「詩人是世界的良心」
藉由詩去紓發或是感懷週遭的一切 個人觀點不同 不纺去吟詠
&quot藍月的良心&quot

To deep blue black:

把標誌別在身上提醒自己
因為還會遺忘

To MANITA:

您的理解力相當好^^

以愛為名的一切
可能變成恨
如果只是限制與不信任

將痛苦的別針拔起
邁向新生

回憶總是留在心中,
自己得到了什麼?
那種無人理解的過去,(如人飲水冷暖自知)
卻代表了新生,
新的展現將會是一種超越自我的實現,
擺脫種種的不樂,
恭喜你.

*.*
我喜歡特殊可愛的別針
我是給台長這種聯想創意一個小小的愛的別針

雨果也好
紀伯倫也罷
希望每個人都不要一直活在自以為是的世界
就交由人類的良知良能去裁決
何種心態才是真正的魔鬼
道理、智慧、邪惡或善良
本就存在日常生活中
有如黑夜與白晝
想逃避也無從逃避
因為那就是人生
無須裝模作樣
也無需自命清高
只要能活在問心無愧的當下

紀伯倫：「你的孩子，並不是你的，他們是『生命』的兒女，是生命本身的渴望。他們經你而生，卻不來自你，雖然與你朝夕相處，他們卻非你所有。
你可以給予他們你的愛，卻不能以自己的思想強加其身，因為他們自有思想。你可以為他們提供安身處，卻不能桎梏他們的靈魂，因為他們的靈魂居住在未來的屋宇。
你可以盡力追趕摹似他們，卻不能在他們的身上尋求自己的投影。」

別針的故事出自於一個哭泣了很久的嬰兒
他的父母以為他餓了還是大便了，換完後哭聲還是沒停
甚至一度覺得他在無理取鬧
結果他的祖母才發現，是一枚別針
被粗心的父母跟被子一起別在嬰兒的身上了

正因為我們都不完美
所以才要不斷地學習並檢視自己
外在的形式或教條
都是為了映照內在的創造與無限

紀伯倫：「你每天的生活就是你的聖殿，你的宗教。無論你何時走進生活，都要投付你全部的一切。」

道理不在廟宇也不在任何『高尚』的地方

沒有必要求神問卜
當然也無須裝模作樣
視人如己就是慈悲
因為不再自私
才能將自己最美好的一切分享

所有人都知道自己天生的稟賦與需求
相信我們內在的神聖

紀伯倫：「你們將領會萬事萬物背後隱匿的真諦」(先知)

直線性的思維與過度非彼即此的正義
都可能變成魔鬼
所以我們領受一切的教誨
也尊重不同發聲的機會

每個人都有不一樣的童年回憶
孤兒有
富貴家庭的千金大少有
平庸家庭的小孩更多
就看看個人造化投胎在那種家庭
孤兒自小無父無母
從小缺乏親人管教
應該是最自由的了
因為沒有別針別在他身上
想拔也無從拔起
平庸家庭的父母
大多恨鐵不成鋼
也會以自己的方式
管教自己的後代
至於是不是以所謂的別針
刺在自己骨肉的身上
真的無從得知
一心只想讓自己的後代
不要吃自己曾吃過的苦而已

是否謙卑學習，每人心中自有一把尺。
每個人都有自己獨特的生命歷程，
當然，每個人都可將心中自己的感受形諸於文字，
或自認為動人的詩章。
因為人不是一生來就是完人，
因此才有終身學習這種理念；
每個人對情境的感受本就不同，
每個人都有各自不易磨滅的印痕。
在人生歷程中，悲歡離合的體驗在所難免。
是與非、悲或喜、幸與不幸，
每人對各種情境各有不同的詮釋；
一切就隨自己的智慧去感受吧。
聖賢、才智、平庸、愚劣，
就隨自己喜好加以定位吧，
與學歷、年齡、輩分沒有任何關聯。

雨果：「當一個人的心中充滿黑暗，罪惡便在那裡滋長起來。有罪的並不是犯罪的人，而是那製造黑暗的人」(悲慘世界)


沒有人規定讀者一定要回應
文學描寫的是人類的共象
既然沒有指名道姓
為什麼要對號入座呢

這個社會虐童致死的案件越來越多
一句「天下沒有不是的父母」
就足以替他們脫罪了嗎

重點不在於詩中的父母有無打小孩
而是他們是否把小孩當成附屬品
可以任意支配或剝奪其選擇

更何況沒有任何人有權利
將肉體的責罰加之於另一個人
難道非要打成了聾疾或殘廢才要道歉
才要檢討反省嗎

所有的暴力終將回到自己身上

如果你們沒有這麼做
這首詩就不是寫給你們的
何必大搞文字獄
欲除之而後快
或急忙跳出來解釋

難道不是因為孩子的心不被尊重
才有這首詩的出現
把責任都推給環境
甚至推託是孩子個人因素
只會助長更多的不幸

人秉天地之氣而生
聖賢愚痴乃人為分別
真正的智慧是誠實

大師又何曾為凡夫動肝火
明白真理的你
也可以一笑置之^^

詩人描寫自己的真實
你可以不認同
但不能說他的感受不存在

讀者的雅量
我們應該謙卑的學習
與學歷年齡輩分地位無關

為什麼不想想：
只有我給你回應？
誰會認同你童年所描述的內容？
你不妨理智的問問你週遭認識的
你所崇拜的大師、
你心目中認定的所謂完人。

就是聖人夫妻也不見得可以養育出聖人兒女，
成就一個人一生成就的，
除了家庭教育中父母兄弟姐妹等血親外，
還包括學校教育中的師長和同學，
以及個人所因緣際會在一起的朋友，
你以為影響你的只有父母嗎？
你認為為人父母的，
會平白無故的體罰或責罵自己的小孩嗎？
父母讓你變成殘廢或白痴了嗎？
你的智慧都由你自己成就的嗎？
不要把自己的親人當傻瓜看待！

養兒方知父母心
想體會那種無從取代的心情
自己若夠成熟的話
不妨自己試試
否則不要用自己想必然爾的感覺
去批判人間的種種
尤其是倫理親情

你沒有貝多芬的悲慘童年，沒有必要把所有罪惡加諸在你的親人身上。好似若沒有父母給你的鞭笞與神明，你就可以有比現在更偉大的前程。
還是那句老話：抬頭看看天，低頭看看地，是你自己有能耐主導大地生靈，還是自然宇宙的一切給了你機會。冷靜的反思吧。