2006-12-04 22:30:29塔裡的男孩

班門弄斧

(圖/註冊組長Ellen協助拍攝的照片)

 兩星期前開始產生焦慮,五天前右邊嘴角長疱疹,三天前高燒38.5度,今天我班門弄斧……

 要在全校二十幾位國文老師的面前進行教學演示,光是想像那畫面就已經讓我不寒而慄。既然大家賦予我這個任務,硬個頭皮還是得做。從教案的編寫,邀請卡、海報、學習講義的製作,專程到中壢購買薔薇派,到最後的演示。我都非常用心。

 演示的課程為蘇軾的〈記承天夜遊〉。首先複習第一段內容,然後講解第二段、第三段。重頭戲在整篇文章的最後一句「但少閑人如吾兩人耳!」這句話運用了雙關修辭法。「閑人」這兩個字意思是「有閒暇的人」,在卻有兩層涵義。一方面點出自己被貶到黃州來擔任團練副使,相當於今天的民防保衛隊的副隊長,職位相當低微,雖然有官名,可是沒有什麼實權,可以說是有名無實的「閒人」。另一方面,可以看出他的修養,一個官運坎坷,被一貶再貶,貶到黃州來的人,心中沒有什麼牢騷不滿,還能夠悠閒賞竹柏、賞月,胸襟十分地曠達。

 另外,這句話還運用了感嘆修辭法。前面兩句「何夜無月?何處無竹柏?」哪一個晚上沒有月亮?哪一個地方沒有竹柏?意思是說:美景到處都有,但是並不代表每個人都會發現。「存在」與「發現」是兩回事,沒有發現並不代表不存在。蘇軾感慨世人都被名利綑綁,難有閒情欣賞美景。在忙碌的同時,偶爾也要停下腳步,看看週遭的景物,這是一種休息,或許也能夠讓自己的心靈有所體會。所謂「處處留心皆學問」、「萬物靜觀皆自得」,美景其實都在我們的身邊,只是有沒有用心去觀察罷了。

 蘇軾的心情,讓我感觸很深,雖然我到基隆的原因不是被貶官,而是為了實現自己的理想,但我也像蘇軾一樣以閒適的心,觀察週遭的環境,捕捉身邊的美景。我從這三個月拍的所有照片中,挑了五張精選,放大做為教具。沒想到效果很好。

 整體而言,仍有一些缺點,例如:語調的抑揚頓挫、海報字體的大小、比較缺乏與學生的互動、擦黑板的方式、照片的呈現方式。感謝前輩們的指導與鼓勵,這一次學到了很多。壓力果真會使人成長,雖然也必須付出一些代價,但這是值得的。

 今天我班門弄斧,魯班說:很用心,還不錯!
 
流浪者 2006-12-11 19:49:29

謝謝你到”寒舍”所給的回應=ˇ=
今天終於想起要這裡看看(我記性很差)= =”
看到你這篇文章
我想起當初幫我一個朋友(也是我的實習老師)忙教學演示的時光
希望你也可以順利的當上老師
你一定會是個好老師的ˊˇˋ

版主回應
謝謝妳的誇獎
以後可以互相交流囉...
2006-12-11 20:27:08
─═σ皓仔☆申〃 2006-12-07 00:52:52

樓上大大說地好噁心呀=ˇ="

但忍不住也想自己來包一個…哈哈!

版主回應
現代人很可憐
十個有六、七個過敏(鼻子、眼睛、腸胃、皮膚)
尤其鼻子過敏最害怕潮濕的空氣,天敵!
我來基隆等於是跳入火坑,送死!
2006-12-07 06:27:54
2006-12-07 00:43:54

流淚嚷著要回家的鼻子,超擬人的的可愛形容。
過敏真的很難受,除了地點不對,季節也是大問題吧,多保重。
但其實好像也只能為自己多準備些衛生紙,多包餛飩。這陣子自己包餛飩的技巧似乎有進步。^^||

版主回應
謝謝妳的關心
我從小就開扁食店
幾十年純熟的技巧
精選上好的麵皮
只是餡料比較難控制
噁...
2006-12-07 06:25:05