小孩子的創意，往往會給人有莫大的驚喜。

今天作文課，是讓小朋友利用幾何圖形來發揮自己的創意，組成一幅圖畫，並將他的構思，用簡單的文字寫下來。
現在的小孩子，不大喜歡動腦思考，往往還沒開始做，就先跟妳哀嚎著說：「老師，我不會！」
「老師，好難喔！我不知道要做什麼啦！」

所以我只好事先示範用幾何圖形，拼成一些圖案，然後說一個關於這圖的故事。
雖然說完後，要孩子們自己動手試試看時，牠們仍然哇哇大叫
但還是乖乖的動手先為幾何圖形著色，再剪下來拼湊。
我發現，這群可愛的小孩，一邊著色一邊隔桌閒聊起來，氣氛輕鬆而愉快。
我也不阻止他們，只要他們的音量不置於大到干擾其他人的話，其實無妨。
學習（尤其是令孩童為之厭惡的作文課時）在這樣愉快的氣氛下，也比較能引起對寫作的一點點興趣吧！
而且，當他們在著色的過程中，小腦袋瓜裡，其實已經逐漸在構思未成形的圖畫了。

因此，當成品完成時，我看到了令人驚豔的作品。
於是，趕緊用手機拍了下來。

（雖然文字的說明，依舊是那麼的「簡潔有力」啊......^^”)