大學時選修某位陳老師的國文課，是唯一一位讓我覺得自己像個大學生的老師，記得在課堂中曾討論一篇「鹿橋」的「人子」裡的「小王子」，讓我印象非常深刻。

國王請了一位老法師，從小教導小王子如何成為一位君王的道理，就在小王子成年禮的這天，老法師給小王子出了結業前的最後一道題目，如果通過測驗，表示小王子已經學成如何成為一位人君的道理，如果沒通過測驗，就表示老法師的教導徹底失敗，小王子未來並不能成為一位人君，這道測驗是由老法師親自出題，只見老法師手執寶劍，在小王子面前忽左忽右，要小王子分辨老法師究竟是善或是惡，看著從小教育自己成年的老法師在眼前忽善忽惡，小王子無法做任何決定，於是......老法師一刀把小王子劈成兩半.......。要做天下人的仁君，當真正的善惡擺在眼前時，是不容許有絲毫遲疑的........。記得當時在看這篇文章時，被這樣的結局深深震撼著，我想著，若換成是我，也會因為無法做決定而被一刀劈成兩半吧...。我當時一直無法理解，難道真的就要先把法師給劈了，才能算通過法師的測驗嗎.........？到底這樣的故事要傳達的意義是什麼呢？

前陣子聽了另一位老師說到「善與惡」和「正與邪」是兩回事。所以我們只聽過「善有善報，惡有惡報」；卻沒聽過要修成「善果」，只有修成「正果」。因為善的事情不一定是正確的；惡的事情也不一定是錯的。要破正法，就是用看起來善的事情來做壞事(邪)。在生活中，常常有許多事的出發點是好的，但為何事情還是搞砸了呢？可能就是這個道理。這樣的例子太多....隨便舉都一大堆..，最常見的是父母常以「凡事為孩子著想」為說辭，實際上為的卻是達成父母自己的心願，讓孩子連想反抗都會有罪惡感，只好默默承受，壓抑自己，最後變得找不到自己。再來就是一般常見的男女感情問題，說是因為不忍心傷害對方，其實是自己不想當壞人，不知道該如何面對及承擔對方的反抗及指控，所以不敢提分手，還以為自己是善良的表現，到最後怨懟積得更多，只會讓兩人傷得更重。

那麼究竟怎樣才知道所做的決定是「正確」而非「假相的善良」呢....？

我想這需要的是「勇氣」及「智慧」吧…

佛說：不可說...不可說囉...

夏天 92.11.28