在高雄市明宗國小顏銘志校長、明宗書法藝術館陳明德總監與換鵝書會蔡明讚秘書長周詳安排之下，允為台灣書壇2014年重頭戲的「游藝與承傳—換鵝會四十週年書法展」，終於在眾人翹首期待多年後，移師到南台灣書法重鎮—明宗書法藝術館，於民國第二甲午年十月十二日隆重開幕與展出。遐邇舊雨新知莫不額手稱慶，呼朋引伴，不辭路遙到場致賀，嘉賓雲集，其中顯赫可見書會團體負責人與學者耆宿。

＊連勝彥、曾安田作品

　　台南地區有台南大學教育學院黃宗顯院長、語文中心蔡玲婉主任、長榮大學蘇友泉教授、翁資雄校長、鄭國斌校長、台南市中華書道印藝學會康益源會長、黃進添祖孫、連武成、蘇景炫、邱仲銘、方連全、王惠汶、吳棕房、周永吉、李宜晉、蕭元朴、簡壬癸、劉彥醇、楊文忠、懷雅文房黃柏魁賢伉儷、千禧書會與學而書會會友等。

　　高雄地區有東方設計學院張枝萬教授、高師大陳俊合教授、正修科大黃志煌教授、台藝大王俊盛教授、澄心書會柯耀程會長、高雄市蘭亭書學會盧毓騏理事長、高雄市水墨藝術學會曾福星理事長、高雄市美術推廣協進會陳甘米理事長、甲子書會薛松村會長、鄭輝雄賢伉儷與女兒、吳萬春賢伉儷、潘以諾、徐照盛、於同生、蔡典成、李聰賢、吳寶勝、葉吉城、許杰宏、汶采筆莊謝育任賢伉儷等；遠道而來也有︰嘉義大學陳政見教授、嘉義市政府地政處饒嘉博處長、屏東蔡武勳、澎湖鄭振聰等，足證換鵝書會人緣絕佳，頗孚眾望。

　　開幕致詞，高潮迭起，笑聲不絕於耳，因為陳維德會長機智詼諧主持，司儀王美美小姐穿插得宜，帶動全場歡喜和諧氣氛。顏銘志校長面對換鵝諸位重量級大老緊張忘詞，不過不傷大雅，他也捎來佳訊︰教育部將明宗國小核定為書法資源中心學校，進行四年一期推動書法方案。饒嘉博處長盛讚換鵝書會好友作品，讓他佩服得五體投地。黃志煌教授對於換鵝書會首度到高雄市展出，給予南部書法同好有觀摩學習機會，深表歡迎。蔡玲婉主任感佩換鵝書會長期投注書法的高度熱忱，以及「游藝與承傳」的精神，特別撰句祝賀︰「筆情墨意，揮灑胸中丘壑；川流不息，盡是知音相賞」。榮為台南市首席司儀名嘴的翁資雄校長謙稱面對換鵝諸位大老更是「六神無主」，且即興發揮專長吟詩與高歌〈楓橋夜泊〉，給予盛會一段優美悅耳的饗宴。

＊陳維德、薛平南作品

　　接著陳維德會長致詞，體認換鵝書會在台灣書法發展與活動之中均具有舉足輕重的地位，也肯定明宗國小在台灣書壇扮演重要的角色，堪與國父紀念館、國立歷史博物館、台北現代美術館等單位相提並論，尤其雖是國小卻有高水平的書法藝術館，對台灣產生相當的影響力，能及時填補政府推動書法的不足，實在令人刮目相看，所以有張光老所謂的「換鵝現象」，今日也可看到「明宗現象」的成形。他也希望本次座談會結議可以提供各個雅集參考，一波連著一波，蓬勃發展，使書法領域能夠揚眉吐氣，受到全中國與世界的肯定。

　　策展人蔡明讚秘書長致詞，強調近年來書法教育月刊與明宗書法藝術館密切合作，成功將南部年輕書法新銳介紹給北部人認識，強化南北書法會通交流。也盛讚黃宗義教授與李郁周教授多年來推展書法教育各種活動的熱忱參與，有濃厚的使命感，但是僅靠少數人很難完成，儘管換鵝書會年長的雄心萬丈，但是體力不濟，因此年輕具有戰鬥力的一代必須接棒繼續努力，將台灣書法成果推介到大陸，向他們展示我們不可小覷的實力。

＊周澄、蘇天賜、施春茂作品

　　連勝彥理事長展現謙沖的涵養，表示自己書寫大多傳統很少創作。

　　曾安田師期盼未來能在高雄文化中心及大陸展出，換鵝書會成員要發揮以一當百的作用，將台灣書法發揚光大。

　　施春茂教授自稱是田寮人，南部是他的故鄉，換鵝書會聯展首次有蛋糕慶生(懷雅文房與陳明德總監特別安排購買)，南部人的熱情讓他非常感動；他也分享「教與學合一」的教學理念。

　　謝健輝老師也自言是台南人，有感近年來寫顏體字的人很少，藉機現場請求幫忙宣傳鼓勵參加「顏真卿書法比賽」。

　　陳坤一師扼要提出兩句話︰很高興以書法會友，希望此次展出能符合大家的期待。

　　杜忠誥教授巧譬書法如紅綠燈，鼓舞大家多多學習書法，從書法中釋放自我、發現自我，由不自由超越，更自在，更自由，以提升存在的價值。

　　李郁周教授也簡短爽快提出兩句話︰此次應是四十週年，不是四十年；大家要放輕鬆(引來哄堂大笑)。

　　黃宗義教授分析換鵝書會流變，由師門轉型為非師門，由傳統轉為創作；其次，呼應李教授希望明宗書法館放輕鬆，日後展覽、典藏、研究等工作可以慢慢一步步規劃推行，不必急於一時；同時，也大方分享學書心得︰認為書法與人生相關，要「當機立退」，寓意頗深。

　　林隆達教授溫馨回憶小時跟隨阿嬤學搓湯圓的有趣對話，他客氣請大家指出他的湯圓哪個不圓，他會一世人繼續努力搓圓。

　　蔡明讚秘書長報告策展經過，即使事與願違，無法達成最初南北雙城同時展出的構想，不過能在光輝十月於此館展出，辦理座談會，書友會聚一堂，也是一件樂事。並建議大家多透過《書法教育月刊》的刊登，發揮更大的影響力，為書法發聲，讓台灣南北部甚至海內外各國都能增加彼此的認識。

(本文圖片翻拍自《書法教育》第210期)