建國中學是台北市特教學生人數最多的高中，約九十餘位；北一女則居次，約五十位，包括：情緒障礙、亞斯伯格症、自閉症及肢體障礙、重大疾病等學生。

鄒小蘭說，資優學生的壓力多半來自於自我要求，永遠要表現得更出色，部分學生則因壓力大而決定休學。

幫助學生克服壓力侵蝕，鄒小蘭表示，她會儘量協助學生發展優勢，以建立自信；有位學生用的就是「魔術方塊紓壓法」，一般人解的是三乘三的魔方，但她卻能在兩小時內，解出七乘七的魔方。

台大社工系教授馮燕表示，許多優秀學生也特別脆弱，壓力來自於要求完美、害怕失敗、不敢去闖，結果卻落入愈來愈沒自信的惡性循環；另一項壓力則來自家長、社會，還有家長會對孩子說「我們全家希望都在你身上」，「壓力有多大就可想而知了，已遠超過他們的年齡能夠負擔。」

曾輔導許多第一志願學生、一位不願具名的精神科臨床治療師表示，這些名字貼在公車補習班廣告、學校門口紅布條上的優秀學生，壓力真的不小，很多學生擔心比不過同學，就乾脆不去學校；還有學生會吃不下、睡不著，甚至拔頭髮、睫毛、眉毛，出現自殘現象。

這位治療師表示，曾有資優生到高三下學期堅持休學，休學後卻還每天穿制服出門。她建議，協助資優生克服壓力，需要同學分享、老師支持，「他們不知道，原來其他同學也會擔心考不好。」但如果情況嚴重，還是需要專業人員及藥物治療。