週一的第二節課，
老師抄了21個單字當作回家作業，
要大家查英英字典，
除了得寫上每個字的字義之外，
還要造句練習，
週五考拼字、字義跟造句。
有的單字睿媽沒背過，
接著幾天，
睿媽忙著查字典，
想句子要怎麼寫比較好。

睿媽不喜歡英文的原因就是單字很多，
背不起來，
覺得英文一個字就好幾個音節，
又都是26個字母排列組合，
分不清外國人的邏輯，
又沒有前後文可以參照，
連字義都還要背中文版，
睿媽才能勉強對照得起來，
每次考單字，
就是世界末日，
長此以往，
單字背得少，
文章看不懂，
看不懂程度就越來越差，
程度差就聽不懂，
當然也不敢開口說。

這次老師說要考單字，
心裡還是很排斥，
雖然乖乖查字典、造句、Key in，
就是一直拖拖拉拉不肯好好背。

到了週四晚上，
不背也不行了，
逼自己坐在書桌前，
看著單字一個一個慢慢背，
很想跳起來去外面看電視，
或是打開電腦瀏覽網頁，
可是理智又告訴自己：『你來美國是幹嘛的？給我好好背。』
晚上夢到國中數學老師跑到美國的教室裡，
說睿媽單字考很差，
要打手心，
半夜嚇出一身冷汗，
醒來也想不透，
英文單字背不好跟數學老師有什麼關係？

早晨六點多起床，
跟睿睿講完MSN，
又繼續背書，
時間過得很快，
一下子就到了上課時間，
睿媽嚷著：『啊～我不要考試啦，我不想去學校。』
烏龜姨頭也不抬，斬釘截鐵地說：『你不准蹺課，快點出門。』
烏龜的班級今天要簡報，
她也緊張的要死，
可是她從週一就好好準備，
不像睿媽臨時抱佛腳。

到了教室門口，
卻發現大門深鎖，
平常等在外頭的同學全都不見了，
只剩下日本籍的Chisako跟睿媽，
過不久老師來開門，
睿媽馬上跟老師說：『你看，今天要考試，大家都沒來。』
暗地裡希望老師說今天不要考好了，
老師卻笑笑的說：『沒關係，我們挪到第二堂再考。』
睿媽差點昏倒。

上課後，
同學們陸陸續續來上課，
人數卻比平常少了七、八位，
終於要考試了，
考試前老師問大家：『有查單字並且造好句子的人舉手。』
全班十幾個人，
睿媽轉頭一看：『天啊！怎麼只有我一個人舉手？大家怎麼那麼混？老師不會只考我吧？』
老師有點不高興，
跟同學說，
以後每週一出單字作業，
週五要檢查也要考試，
讓大家一定要寫，
這次先考聽寫拼字就好。

背得要死要活的居然只考聽寫，
本來應該很高興的，
卻突然覺得很失落，
唉～
睿媽果然還是那個被考試箝制著，
不考試都不會主動唸書的小懶蟲。