在研習會場
主講人師大教務長陳昭珍教授談到利用電腦查資料是極普遍的事
她大概是要表達許多大事發生於何時大家都不會記得
一查就知道
不料她連續問了兩題
我都立即回答

她愣了一下
不相信有人記得第二次世界大戰發生於何時
馬關條約又是在哪一年簽訂
偏偏我都記得
這不是很重要的大事嗎？
她兩度以為我是學歷史的😄

晚上和女兒要進家門卻以為老公已經回家而誤鎖了從外頭打不開的鎖
又擔心是小偷在裡面
呆呆地站在門口二十幾分鐘
不得其門而入
加上早上連四堂的腳之疲累
傍晚又從頂溪捷運站走回家
走了二十幾分鐘
膝蓋已疼痛發抖


自主學習的筆記：

思考：什麼是對學生最好的？

有清楚的方向、必要做的決心，即往這個方向去做。

成功的人絕對是能做到自主學習的人！

香港政府認為學生學習的核心是：國、英、數、閱讀！

大學本科系75學分

自由選修學分25學分

跨域20學分

一位應屆畢業生四個跨域

畢業前就有七個工作在等

科際整合：
全球意識、
財政、經濟、商業、創業素養、
公民素養、
健康素養、
環境素養

學習與創新技巧：
課程中包含訓練具備---
批判思考與問題解決能力、溝通能力、合作能力、創造與改革能力

資訊、媒體與科技技能

生活與生涯技能

自主學習的師資培訓

國文老師、電腦老師、其他科

日本某初中二年級學生必須做團體專題報告
三年級要做個人專題報告

大陸高考語文卷

  選三個關鍵詞，介紹中國...

法國高中生哲學會考試題

何謂自主學習？
多元選修—-自主學習？

有結構性
能夠對自己的學習負責
包括許多概念：自我調整學習、自學、獨立學習
表現在：
1.確立學習目標
2.確定內容、進度
3.選擇方法、技巧
4.監控學習過程
5.評估學習結果

自主學習的歷程可分五步驟：
(1)診斷學習需求
(2)形成學習目標
(3)確認學習上可用的人力或物質資源
(4)選擇及執行適當的學習策略
(5)評量學習結果

自主學習與權威教育的比較

自主學習的情境：（影片）
老師的出現率降低

圖書館學分班

閱讀策略、興趣......

自主學習是一個完整的循環

培養自主學習的心智習性、

學生自己設定目標、評量

     通識學分

和老師討論

十年計畫

     前三年步驟、方法

終身學習

帶走的能力

高一暑假專題、學分

討論、分享

成果報告

不要一開始就全校一起來

讓學生自由申請

前導學校：漳和國中......

作法：第八節

學生自己找指導老師

引發好奇，帶動其他學科的學習

充電




天和雲





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