這次的主題活動差點把老師我給整慘了...
對”昆蟲類”動物向來避之惟恐不及的我,
為了寶貝們努力的在活動前搜尋了一些資料
開始學會分辨那些”黑壓壓有著六隻腳的東東”到底叫什麼?
慢慢和孩子們一起瞭解原來頭上有隻大剪刀的是”鍬形蟲”
獨角仙又叫做”大兜蟲”,金龜子的幼蟲又叫做”雞母蟲”
原來牠們都喜歡吃腐敗的水果或果凍
原來牠們是用觸角聞到味道 用口器吃東西...
原來牠們從幼蟲到成蟲需要一年的時間...
原來甲蟲寶寶還有分一齡蟲二齡蟲....
孩子們帶來的主題資源也提供了我們很多的資料..
維翔和譽昇也從家裡帶來了鍬形蟲與獨角仙當”班蟲”讓大家進行觀察呢!!
其中,柏豪和爸爸媽媽也提供了我們一大包的甲蟲果凍要讓我們的”班蟲”享用呢!這一兩週孩子們每天忙著做觀察紀錄期待我們的甲蟲可以有了下一代唷!

上頭這一隻”怪怪甲蟲~獨角仙”是老師的原創作品....
因為太過”失敗”...所以我又把希望放在我親愛的小孩身上..
我們大家一起討論出四種喜歡的甲蟲..
分別為1.獨角仙 2.瓢蟲 3.鍬形蟲 4.星天牛..
孩子們進行分組討論...
並到主題資源箱與美勞用品區拿出了他們想要用的材料...
孩子們拿了紙杯,吸管,色紙,毛根,小碟子...等
我發現孩子們大多以紙杯為主體....
一起來瞧瞧他們的創意吧....

看出來了嗎??這是獨角仙...
承緯小組長拿著材料拼裝給我看時,讓我非常的訝異..
他拿著小碟子蓋住紙杯口,拿了叉子裝上...就已經呈現獨角仙的模樣了
(........你看...老師果然不是萬能的吧...)
但我更好奇他要怎麼組裝上去...
在創作時,他主動要求拿了剪刀膠帶台...
他剪開杯口把蛋糕叉裝了上去,用膠帶黏貼的相當牢固!!
就這樣完成了前頭犄角的部份...
就連柏豪來問我的時候我都忍不住推薦他找承緯幫忙呢!!
他把吸管剪成一段一段的,再把三根小吸管以階梯式的排法又再次用膠帶黏貼上去...
<這小子...到底什麼時候學會把膠帶用的這般出神入化啊...>
同桌的幾個孩子都開始尋求他的”獨門功夫”一起完成獨角仙呢...

這是同為”獨角仙”組的庭筑製作的可愛版”獨角仙”

這個咧...你知道是什麼嗎??
牠是星天牛喔!!星天牛的特徵就是長長的觸角和牠身上美麗的色彩...
這一組的孩子把毛根和玻璃紙用在星天牛的創作是不是很有創意呢!!

這是茵婷製作的另一種”星天牛”..
小妮子告訴我杯子上的兩個紅圓點是星天牛的眼睛....
事實上,並不是長在身上啦...只是這小妮子太有創意了...(哈..)

這個咧...這個咧...
瞧它上頭翅膀還有分界線呢..
頭上有隻大剪刀的是....”鍬形蟲”
這一組的孩子一開始不知怎麼著碰到瓶頸...
他們四個人東摸西摸的...
我帶著他們一起回想前幾天教的兒歌<鍬形蟲>
一起回想鍬形蟲的特徵,又帶他們一起去”獨角仙組”看看工作情形..
最後回到位置有孩子說他要叉子做”大剪刀”
有人拿了”牛皮紙”說要做鍬形蟲的”鐵戰袍”..
這一組的孩子也一起腦力激盪做出了相當出色的作品呢...

這....很明顯了吧...
這是....瓢蟲!!!
ㄟ...如果你要說<瓢蟲翅膀那有這麼大一片...>
我捫家小孩會告訴你...硬硬的是前翅 裡面還有大大的後翅啦...
所以..你現在看到的可是在飛的瓢蟲喔!!

孩子們的創意與想像力越來越豐富...
這一次的活動中,我發現有些孩子越來越有自己的想法與創意..
他們有著把計畫實現的執行力,有著革新突破的精神...
親愛的小孩啊~
老師突然覺得需要好好跟你們學學了...
你們的創意與想像已經遠遠超乎我所能想像的,
突然好想把我那隻”四不像”的怪怪甲蟲收起來ㄟ...(哀..)

親愛的爸爸媽媽們~
放手讓孩子們去做 去嘗試吧..
在這一年裡,我其實很常在主題創作跟孩子們說的話是..
”我不知道ㄟ..你覺得呢.你去想一想 再來跟我說...”
”你覺得呢.我們可以再怎麼做呢.再去你的組員討論一下 再來告訴我吧..”
”你們討論的怎麼樣了...需要幫忙嗎?”
”你需要什麼就跟老師說,我來幫你想辦法?還是我們可以找誰來幫忙呢?”
有時,我總覺得這樣看似不負責的說法...
反倒讓孩子們學會自己動腦去想,學會小組討論,學會領導能力,學會溝通,學會為自己的事負責.........
只是..有時候,孩子們似乎根本不需要我的時候...也會讓我有些落寞呢~^^
親愛的寶貝啊~
你們真的很棒!!謝謝你們給了老師那麼多的愛與收穫唷~^^