很多時候,我們總會擔心這樣的工作或課程對孩子來說是否會太過艱澀…
這樣的擔憂事實上,也會出現在我身上…
在進行這次主題”寶島小遊記”時，自己曾一度焦慮著...
對地理位置與方向感一向不太精通自己到底是要照本宣科的帶著孩子
還是要再冒險一次~發展屬於花鹿家的主題活動....
但這一個月下來，我發現這樣的焦慮其實是反應這自己對自我能力的懷疑，
我的孩子們給了我很大的動力和他們一起學習；給了我很大的領悟去發現他們正成長蛻變著….

”這一次,我們要讓別組來猜,所以你們想的東西不可以讓人家知道,
練習的時候也要小心不可以讓人家看到....”
>>不知道為什麼,我們家的小孩很愛”秘密””猜一猜:這樣的活動...
小孩開始分組討論著,而我則是偷偷的看著他們忙著討論表決題目
過了一會兒再前往各組詢問主題,...居然有兩組的主題一樣ㄟ...
還有一組似乎很難表現ㄟ....但看著他們又煞有其事認真排演的模樣
害我都不得不認真了起來...

等到表演的時候,突然好氣相機送修還沒回來...
小孩的表演都好精彩...偏偏只能用舊機種拍>”<....(氣!)
猜猜這一組表演什麼...

那這一組又是什麼呢...應該很明顯唷...^^

這個...sorry...畫面十分的”恐怖”..(是老師的錯>”<...泣)

這組表演時,差點連我都忘了主題是什麼...
大家都想好久ㄟ...您猜猜囉!!

鏘鏘鏘鏘....
答案揭曉...第一張是~旋轉木馬(新竹六福村)>>如照片所示
第二組是小火車(嘉義 阿里山小火車)
第三張是大恐龍(台中 科學博物館)

第四張連我都忘了的主題也是小火車(阿里山 小火車)
因為他們是以大家平躺在地上由第一個小孩抬頭當火車頭來表現的
是不是很特別呢?!
>>照片裡多了好多火車頭...是因為大家都想上鏡頭啦..(笑)

孩子們的創意有時也讓我覺得十分有趣,也往往能引發我在進行主題活動的架構
,就像這次的”寶島小遊記”主題活動,大家決定要在花鹿家做一個”台灣好好玩”~觀光景點製作!
他們要把”阿里山小火車 台東溫泉 劍湖山的摩天輪 台南孔子廟”都給搬進教室裡!!在討論時,摩天輪組一度想放棄這樣艱難的工作,但我們大家一起想了辦法打算先試試看,就算做不成我們還是可以有折衷的辦法!!
孔子廟組的也是花了很多和我共同討論著”到底要不要把樹搬進教室!!”教室裡的空間有限,孩子們堅持孔子廟有很多樹,而且要做的是立體的樹木,另外還有小松鼠呢!這也是一個討論的重點...芷伶突然說”松鼠不用做啊..教室裡有松鼠!!”這...我倒沒發現..一群小孩突然笑著跑去櫃子裡抱出一隻長得連我...都不知道是松鼠還是兔子的娃娃...不過這一笑,倒化解了我們先前的困擾...
結果如何呢??請看倌們靜待下回分解囉~^-*