2011-12-04 23:54:22高康大(阿良)
中學生的城鄉區隔
在城市學校工作已四個月,對這裡和鄉間學校的中學生有些文化上的不同。
這種感受有時似乎覺得很明顯,這讓我有些感慨。但有時又感到比想像中的
複雜,這使我懷疑我這種對城鄉學校文化的區分似乎沒什麼意義。試著整理
成幾點觀察。
一、接近流行文化的青少年更多了,比如高檔手機擁有者比鄉下多。城裡的
家庭大部份經濟可能較優沃,但若仔細觀察,那些經濟弱勢者更可能被邊緣化。
因此,城裡學校買一大堆參考書講義測驗卷,不因為這些費用更多而聽到有學生
抱怨。
二、城裡孩子更精明,但這種精明也許是小聰明（不知道）。眼神更狡獪地彷彿
能抓住了一點什麼可以計較的,就會想向師長質疑。這也許是好事,畢竟求學問
需在不疑處有疑。但若不按邏輯的質疑恐怕就可能刻意扭曲某些意義罷。
三、成績表現變得更被看重了。考後的成績被要求更迅速地公布，班排名與班際
排名被密集詢問。
四、中學有沒有其自身的傳統？這點有點跳躍了！
五、城市孩子相較於鄉下似乎比較自願地接受規訓的。也或許不一定,鄉村學校的
環境也各有不同,自不可一概而論。所以這一點是以個人經歷過的二個學校來說的。
教改十幾二十年來,大家都在講學校特色,要說不同,可能是城鄉文化的不同罷,
從以升學主義導向的這點來看恐怕沒啥差別。那麼,中學應該不一樣嗎？這種特殊
只有在體現地方或區域的文化（或產業）上而已嗎？
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