剛上國中的學生還在適應環境和課業，有些適應較快有些則較慢。課業成績會反映在每學期的三次段考上，當孩子成績不佳或不符家長的期望時，有時懷疑學校的教學。

　　我身為家長和國中老師，自己深感同樣的焦慮。我那個唸小學的女兒這學期數學成績不理想，我有時私下就想，為什麼老師沒有針對孩子不懂的題目加強訓練呢？當我想到這裡，同時又讓我警覺到自己在國中上課時對成績落後的學生似也無睱照顧。當家長來校拜託導師多給予學生指導時，似乎並不真正瞭解一位教師在每週的例行工作其實已頗重，即使想多些精神體力來分給每一位孩子，也常力不從心。

　　國中的課程安排其實很緊湊，導師在教學和輔導學生的工作幾乎佔滿了每週的時間，這就是為什麼難以再撥出課堂外的時間來指導成績落後學生的原因。因此，我想試試合作學習的方式，讓同學之間的合作機會增加以強化彼此的成長。