2013-08-02 11:27:36小五

人間百年筆陣_寫好作文 方法不在遠方

人間百年筆陣_寫好作文 方法不在遠方

2013-08-02 / 人間福報 / 第5版國際兩岸 / 作者:洪蘭

 

今年大學指定考試的作文題目為「遠方」,這是個不難發揮的題目,但是竟然有五百六十個人拿零分,有點令人驚訝。

作文的重要性在於它是個與人溝通的基本能力,是在社會上謀生不可缺的一項技能。

作文可以教,台灣有一位帶出了無數別人眼中問題孩子的好校長,說過一個故事:有一次他看到一個四年級的男生無精打采地靠在教室外面的牆上,原來這堂是作文課,老師說任何跟他們社區經濟作物有關的東西都可以寫,可是他一個字也寫不出來,因為心中無話可說。校長便在周末時帶他去作「咖啡之旅」。

那一天,校長先給他一台相機,叫他看到任何有興趣的東西就拍,他們從咖啡樹、咖啡豆開始拍起,再拍曬咖啡的三合院,一路拍進咖啡廳,校長請老闆煮一壺咖啡給孩子喝,孩子試飲了一口,卻馬上吐出來,大叫好苦。這時,校長讓孩子把照片輸入電腦,叫他把每張相片的意義說出來。說完後,校長請他加上形容詞再說一遍,到說第三遍時,校長要他加入自己的感受。孩子一開始很生澀,慢慢地熟練了,他的話就多了起來。校長於是叫他把這些照片分類,串成一個故事,再把他的期待、興奮、厭惡、感悟的感覺放了進去,最後「我手寫我口」,就寫出一篇作文來了。交出去後,老師給了高分,他很高興,原來作文不難,只要找到要講的話就好了。

所以作文可以教,就像閱讀一樣,因為不是本能,所以一定要教。很多人的作文是流水帳,那是因為學生心中沒有感動,只好平鋪直述。孩子需要先有真實的經驗才能產生感動,才能寫得出讓人產生共鳴的文章來。因此父母要盡量讓孩子有生活的經驗,眼觀手不動時,經驗難以產生。黃春明的小說感人,因為他寫他的親身經驗、他的心裡感受,他使你感同身受,好像是你在經歷他的經驗時,他就成功了。

另外還有一件很重要的事,就是你先要知道要看什麼,你才看得到。我們其實是用大腦在看東西,不是眼睛。例如牛頓說:「光是沒有顏色的,它只是一個能量,是大腦讓我們產生看到某種顏色的感覺」,在臨床上,大腦視覺皮質的V4區受損了,病人就看不到顏色了,所以用腦去看、用心去體會是寫好作文的兩大條件。

英國有個很有名的神經學家薩基(Semir Zeki),就把繪畫區分為用眼睛作畫和用大腦作畫兩種,前者是被動的,後者是主動的,當大腦的作畫動用到畫者的情緒和理解時,畫出來的畫會感人。薩基說:「藝術是視覺腦的延伸,一幅好的藝術品筆墨無法形容,只能意會無法言傳。」其實文章也是,一篇好的文章我們也常被感動到說不出話來。在實驗上,如果你不知道要看什麼,你的視覺組織無法將外界的訊息分類,就不能將你的注意力引導到這個目標上,你就「有看沒有到」了。因此孩子需要大量閱讀來使他的大腦能看到別人沒有看到的東西,才能寫出好的文章來。

要寫出好的文章無他,歐陽修說「三多」:「看多、做多、商量多」,如此而已。