『自由，是最好的養分』，我說，在導師班實習老師的歡送會上。

Party開始後的第三個小時，由動轉靜，由興奮雀躍轉為深刻深思深沉。

實習老師GH開始參加全國各地的教師甄試，暑假以後，要重新編班。

主持人開始頒發獎項：從最佳貢獻獎到幕後黑手獎，在得獎人背景的說明中，勾勒這一年來的人與事；得獎人上台領獎，接受禮物，發表感言，並且可以從四位男女主持人中指定一位獻吻，口紅都已事先準備。

說從頭：新生訓練、迎新、露營，健康操、表演舞、軍歌比賽，到下學期的運動會園遊會。

說我們之間：小團體的形成與對立，得罪人的與被得罪的，耿耿於懷想要道歉，卻當場泣不成聲，道歉的哭，被道歉的也哭。

說陪伴：深刻細微的被在意，YT肚子痛蹲廁所，YR隔著門安慰說話不斷，痛處因此輕省，被陪伴的哭，陪伴人的抱著他一起哭。

說感動：上學期的凌亂，然後漸入佳境，在磨合中，認知認識，從成見到同理，從自私到公益，我們越來越好，越來越感動，越來越捨不得，T出來說話時哭，下來呆滯，想一想又哭，大家開始收拾掃地時，她站在門邊紅著眼發呆，我過去，抱著她，T啜泣起來，一會和緩下來，我放開他，拍拍她的頭、她的肩膀，笑一笑，沒有說話。

三個小時的送別傾訴，教室很亂，桌椅要復原，垃圾要分類，有人要打工的先走，我允許，還在的人自動收拾，我隨意指揮看到的人做看到的事，大家甘願，沒有人作難不平，因為深刻感動，因為值得，所以歡喜樂意。

我不知道我們班的學生，彼此有多好，對這個班有多少的眷念，『愛從來只在離別的時候，才知道她的深度』，是吧，直到今天，在擁抱中，我們才經歷體會彼此的愛。

任教的第二年，第二次擔任一年級的導師，
除了誠實，我沒有要求什麼，
除了示範，我沒有給過太多，
給予激盪與沉澱，給予磨合與調適，
期待尊重，
示範之餘，給予自由。