歷經過數次活動之後，小朋友從原本的陌生到如今的熟悉，跟班媽媽建立信任及接納的關係。報到期間，教室裡穿插著小朋友的嬉笑聲，一些小朋友膩在王惠如師姊身邊，嘰嘰咕咕的講悄悄話，師姊用溫潤的手臂擁抱著，與孩子談笑聊天，耐心引導，溫暖洋溢了每個角落，快樂填滿了每個心頭。

◎福到雀躍

一般人的祝福，常設限於自己或自己所敬愛的人，為讓孩子們學習如何祝福別人，禮佛問訊後大家互相祝福，要不吝於祝福，輕輕的祝福周圍的所有事物，表達關懷，學習如何正確的與人相處，並融入群體的生活。

由於天氣漸漸轉冷了，本單元增加多元的音樂律動，在課程中安排有律動課，配合生動活潑的音樂，蹦蹦跳跳，活動筋骨，讓孩子在快樂的環境中學習，從遊戲中增進體能。

◎茶道觀我

人人常云：「愛茶的人，喜歡從泡茶的過程中，培養觀照自我，感恩萬物，惜福一切。」茶道是藝術，也是生活美學。

步入靜思茶道教室，傳來陣陣悠揚音樂聲，靜端師姊說：茶跟人的生活太接近，太生活化了，因此人人都會喝茶，但多數人都沒有感覺，從品茶過程中學習如何應對進退。師姊示範泡茶流程及學習規矩與奉茶，並仔細的叮聆小朋友們泡茶中種種規矩，泡茶人應將口杯文字、圖案美的一面向客人及倒茶時茶海口朝向自己，是一種尊重客人禮儀。

同時透過小小話劇表演，敘述正確與錯誤行走方式，正確的走路讓人走的舒服又不易酸疼，而錯誤的走路姿勢卻會造成傷害，常會讓人跌倒、或是扭傷了腳踝，平時在家裡走路時可不能蹦蹦跳跳，

最後靜端師姑問小菩薩喝過慈濟三好茶嗎？它就是將一杯茶分三次喝，喝第一口時，口說好話，喝第二口時，心想好意，喝第三口時，身行好事，也期望大家改喝三好茶，並用心看、用心聽、用心做、終生都受用。

茶道課程，小菩薩快樂地學習品茶禮儀，希望能將這些禮儀好好的學習下來，在家中能與父母親們共同分享。在茶道中每一層的手續，所帶來的不僅僅是一個步驟，它更是一種啟示，使喝茶時感受到溫暖，品嚐茶中所附的用心、愛心，讓人溫暖。

亦玲小菩薩在上課中看見負責協助攝影的黃呈燎師伯為了拍攝上課影片不斷的走來走去一步也沒有停下來休息，讓他感受到黃師伯很是辛苦，心發善念倒了一杯茶，奉茶給黃師伯喝，希望這杯茶能解除黃師伯的辛苦。

冷冷寒冬，一聲祝福，帶來了歡樂與溫暖，帶來了微笑與希望，一股暖流流過心房、流過血管、流遍全身，祝福由我傳給你，再由你傳給大家，讓大家在寒風中心都溫暖起來。


文／吳淑芬
圖／黃呈燎
事件／彰化快樂兒童班～茶道觀我
事件時間／94.12.04．08：00~11：40