今天下午接到研究中心主任來電。

「是這樣的，我有一個建議喔，上週末我跟妳的老師在一起，因為你們獎學金每年都有一個評估單，你老師最近收到這個信，他說他不知道怎麼填這個評估（因為不知道妳的進度）。我已經跟他說妳的大綱已經出來，有一些進度了，也參加中心的研究案，不過妳還是寫個信跟他報告一下比較好。」

電話掛了以後，本來應該氣呼呼的我，竟然覺得很開心。

老狗變不出新把戲，我早料到他會用獎學金評估來刁。

然後，我又越想越生氣。

真想罵髒話。

給你的大綱你不看，跑去找你你不理，現在又去向別人說我沒進度了，然後打算把我狠狠地一腳踢開，斷我的路。

除了相應不理、背後放冷箭、擋我求學路以外，我不知道他還會什麼招數。

難道真的沒有辦法治他嗎？難道這就是指導教授與學生間的合理關係嗎？

話都是他在說。在武器不對等的情況下，事後任憑我怎樣說明處境，也很難得到不解內情人士的體會與認同。他只會看妳笑話，說是因為妳能力不足，說是因為妳沒資格，說是因為妳反應慢，說是因為妳從別人身上得到不該得的，所以當然他想要回他應該的，妳沒有立場委屈。

但你們說，這種情況，真的合理嗎？這種惡質教授，還要讓他如此繼續殘害多少學生？

我打算回他一封信。我要說，身為衷心尊敬您的學生，我非常需要您的指導。我一個人是沒辦法有進度的。

試想,如果一個老師,學生交的作業他通通擺一邊不看,卻在背後向其他老師說這個學生作業都不交,請問有哪個機制可以讓這個問題呈現? 告他嗎? 還是去跟整個學校對抗? 同是一個利益集團的同事,有哪個老師會笨到為了一個小小的學生去得罪他? 最後,學生一定是被犧牲,也許當有一天,他也篳路藍縷地爬到那個位置, 他會不會也比照辦理地繼續維護著這樣的環境?

我可以原諒他已對我做的。但我不能原諒他繼續對其他人作這種事。

我要申冤！