當初在練習庫朗特的時候，我們一直沒有辦法讓大家產生『和諧』的感覺，每一分部都是一起練的，可是分部之間卻也沒辦法『和諧』。這一直是我最大的困擾，怎麼樣讓孩子們除了聽到自己的笛聲之外，還可以聽到別人的聲音？每一個分部也得聽到其他部的聲音，才可以真正的互相配合。否則，就是十四隻直笛十四個聲部，永遠吹不好一首曲子。



有次練習，我突發起想要孩子們閉上眼睛吹。小孩嚇了一跳：『閉上眼睛？』『是呀！』『可是這樣看不到譜，應該會很亂吧！』『再亂也沒有現在這麼亂了，就試試看吧。』

於是我們抱著姑且一試的心理，讓孩子們心驚膽戰的閉眼吹奏。一曲既畢，小孩既驚且喜的說：『老師，我聽到了耶，我跟XX吹的拍子不太一樣耶，我們幾個休止符的地方都不太一樣耶！』

然後我們分部慢慢調整，每一部慢慢練到一致，再讓兩個聲部一起吹奏，讓她們去聽。小孩又開心的發現：『老師，我們在吹XX的地方，跟他們的OO剛好一起耶。』『老師，我們在XX的地方，兩個聲部很合耶，可是在OO的地方很亂耶。』

我們也讓一個聲部一個聲部單獨站到台上吹奏，其他聲部坐在底下閉著眼睛聆聽，手指在自己的直笛上滑動著。

透過這樣的一個練習

吹直笛的小孩，孩子們漸漸產生默契，對其他的聲部的曲調更加熟悉...



最難吹奏的第三部，也被這幾個小孩搞定了....