好吧，我承認我有著一般父母的通病，認為自己的小孩冰雪聰明，才華出眾，學習能力強。不過，我也清楚知道姊妹兩個實際上的成就應該有多少，我也真的壓根兒不太在意，所以，孩子們從巴基斯坦回來的這幾天，我是看了心疼又疼。

我們去巴基斯坦前後十一天，我讓孩子把國語課本、國語習作、數學課本、數學習作通通帶著。想說如果有任何無聊的空檔可以加減寫一些，畢竟回來就要期末考了。結果，遇上了布托被暗殺，我們在27號就撤退到Paul家。那兒，分區停電缺瓦斯的，所以晚上常常摸黑點瓦斯燈，加上人多窩在小空間，孩子天天處於亢奮狀態下，實在無法讀書。於是我們把書扛出國，又摸著鼻子原封不動扛回來。

星期四晚上返台，星期五孩子睡到下午兩點才起床，起床後，家蓉自動地立刻寫功課，很快的在星期六晚上將兩本課本兩本作業寫光；家萱則是到了晚上寫一些，星期六寫一些，星期日晚上才一把鼻涕一把眼淚的寫，還沒寫完哩。

星期一放學回來，家蓉捧了一大疊的功課回來，嘴裡碎碎念：糟了，我們這兩個禮拜的功課居然這麼多啦，要趕快寫，老師說要明天交耶。我猜她是聽錯了，於是跟她說：盡力寫，能寫多少算多少，寫不完明天再寫，沒關係。結果家蓉連著幾天回來都有寫不完的功課，加上在學校每堂下課都留在教室寫功課，很快的在兩三天內將堆積的功課寫完。

家萱則不然，完全當沒有這回事，寫完當天的回家功課就裝傻。我因為回來這幾天也忙著補課還課加上作成績，聽她說沒啥功課要補也就放任她，直到晚上她睡了後，我提了她的書包，發現裡面沒有寫的功課有一大堆，雖然沒有姊姊的多，可是姊姊的都是測驗卷，她的可都是作業本，所以，書包重到不行！

這小子被我臨時挖起來寫一些之後，又哭哭啼啼的上床去。唉！沒想到這一趟巴基斯坦之旅，還留下這麼沉重的負荷，孩子，真是辛苦妳們了。

說回來考試成績。

家蓉的迷糊粗心是出了名的。家蓉的樂天也是。每次月考老師如果公布了前三名，她一定號稱她是第四名；老師公布前七名，她就是第八名；老師上次公布了十名，於是她就是十一名。家蓉考前還說：媽媽，如果老師公布25名，那我就26名耶！我說：是呀，你們班幾個人？她說：26個呀！...語氣快樂如昔！

但是家蓉我是不擔心的，她喜歡閱讀，主動閱讀，看到什麼文字都會拿起來細讀一番，所以，家蓉我是不擔心的。她只是迷糊，我和爸爸都覺得成績不是我們重視的。家蓉的老師似乎也覺得家蓉很OK。

家萱的情況和姊姊就大不同。家萱老師有點兒煩惱家萱的狀況，因為這小子，常常『看不懂題目的意思』、『造詞造句都不是很懂題目問的是什麼』，所以老師會希望我買評量讓家萱在家裡做。

根據我自己的觀察，家萱並不是不懂題目的意思，她只是有她自己的看法，看法跟標準答案相去甚遠，所以，她的答案都會錯。而且，家萱懶，能一個字解決掉的絕不寫成兩個字，所以她的句子常常在腦子內縮短到讓人看不懂的地步。經典的是昨晚的功課：『找不到』，請造句。家萱造：我找不到。

所以家萱的平時考卷在老師給的百分比內，通常都是前十名，從後面算起。我每次這樣笑她，她總是理直氣壯的跟我抗議：還有人考30分耶，我贏她很多。好吧，這樣也算知足常樂派的了。

今天，考完了，家蓉快快樂樂的跟我說：『媽媽，我數學九十九耶。』『哇！好棒！』我是真心讚嘆！『我國語九十七耶。』『哇，真的好棒。』轉念一想，我忍不住要問：『姊姊，是不是全班都九十七八分呀？』『沒有啦，還有好多人八十幾的，我告訴你ㄛ，我十九名耶！』語氣超興奮的。

哇勒，一科九十九、一科九十七還落到十九名，那全班不就多半都考一百分？『沒有啦，平常考成績也有算進去啦！』語氣還是超興奮的。

唉，姊姊，妳一共遇到過五次考試，每次名次都比上一次多一些耶！『真的耶！哇賽！十九名……媽媽，我還贏七個呢！哇，不小心一點就會變成最後一名！』語氣持續興奮中。很好！不會被分數打敗的孩子，媽媽服你了！

家萱緊跟著說：『我數學也九十九耶！』哇，我差一點在大辦公室內將這小鬼抓起來吻，九十九，真是跌破我的眼鏡，雖然小一數學內容在幼稚園都已經學過了。『全班都考一百嗎？』我還是忍不住要確認一下。『沒有吧，我也不知道。』這小子，當她說不知道，有五十的機率是真的不知道，另外五十就是在迴避你的問題。『國語呢？』『……我也不知道。我想想看，好像還沒發，我想想看，ㄛ，好像是九十分，對了，是九十分。』『九十分？很棒呀！………』看她欲言又止那麼幾回，難不成全班都又是一百分？哈哈！極有可能！

晚上我跟爸爸分享這幾段對話，爸爸輕鬆的表示：這些都不重要啦。很好，我喜歡他這樣的態度，跟我一致，所以，我們夫妻對孩子的教養觀念在這一點上是一樣的感覺。也許臨到了升學考試會有所變化，至少在目前，我們覺得孩子快樂的學習最重要，孩子的能力跟分數並不一定成正比。分數高並不代表能力佳，但是能力跟分數都不是我所擔心的。我只是在陪孩子過日子。