2007-06-12 12:53:22玉米
鼓與笛的對話
帶著家蓉家萱去國小聽音樂會，一個由四個小學校各派出一支隊伍來表演，取名為鼓與笛的對話，策略聯盟音樂會。
埔心國小派出二十四節令鼓隊，圳頭國小派出陶笛隊，陳康國小來的是直笛隊，菓林國小則是由剛剛建軍兩個月的舞蹈團來表演。
這種小小音樂會，最令人苦惱的是一個接著一個的致詞。對於大人來說，其實說話的人都說不多，都可以靜待表演的到來，對於浮躁的小子們，可就是酷刑，家萱活像是一隻屁股被黏在椅子上的毛毛蟲，扭來扭去，一直小小聲的問：他們要講到什麼時候？我要看表演啦！
埔心國小派出二十四節令鼓隊，圳頭國小派出陶笛隊，陳康國小來的是直笛隊，菓林國小則是由剛剛建軍兩個月的舞蹈團來表演。
這種小小音樂會，最令人苦惱的是一個接著一個的致詞。對於大人來說，其實說話的人都說不多，都可以靜待表演的到來，對於浮躁的小子們，可就是酷刑，家萱活像是一隻屁股被黏在椅子上的毛毛蟲，扭來扭去，一直小小聲的問：他們要講到什麼時候？我要看表演啦！
家萱不是第一次觀賞二十四節令鼓的表演，這卻是她第一次有深刻的感受，聽一聽，家萱忍不住要對媽媽說：我的心臟一直跟著咚咚咚耶！我知道妳的意思，妳說的是『震撼』吧！鼓聲咚隆隆，陣陣打入家萱的心中。
圳頭的陶笛隊聽說是校長訓練出來的，如果一直都是站在那兒溫和的吹奏，是會被埔心的大小鼓給比下去，但是第二次出場時後，他們有作隊形變化以及簡單的舞蹈動作，所以很是活潑可愛。
陳康是小小學校，因為眷村遷村的結果，一個年級只剩一班，每個班的人數都不多。這次出來的是全校六年級學生，一共十六位。直笛演奏其實是比較吃虧的，因為直笛吹奏已經是全國小學的必修課。我以為她們會有二部重奏或者合奏的曲目，可惜等到最後都沒出現。不過因為這個音樂會匆促的舉辦，所以連譜架都是新買的。能夠上台落落大方整齊的吹奏，已經算是不錯的表現。
至於菓林的舞蹈班就很可惜，剛剛成軍的處女秀，曲子的節奏又太快，孩子們動作又急又快又亂。看在學舞已經好一陣子的蓉萱眼裡，不曉得是什麼感覺。
躺在床上，我問家萱：今天看了表演之後，你比較喜歡哪一個隊伍呀？
家萱不假思索：打鼓的，我以後要參加。
媽媽：為什麼呢？
家萱：因為他們打得很好耶，她們在台上打咚咚咚，我的心裡也跟著咚咚咚。
媽媽：那陶笛呢？
家萱停了一小陣：我覺得陶笛跟那個直直的那個，平常妳吹的那種..
媽媽：直笛。
家萱：對，直笛。我覺得陶笛跟直笛都很悲傷。我比較喜歡大鼓。
悲傷...小鬼，妳才大班，妳已經懂得悲傷ㄛ～～
我們沒有人提到舞蹈。
而家蓉因為今天跆拳道腿部運動一百下，看完表演洗完澡，早已掛在一旁呼呼大睡了。
家萱不假思索：打鼓的，我以後要參加。
媽媽：為什麼呢？
家萱：因為他們打得很好耶，她們在台上打咚咚咚，我的心裡也跟著咚咚咚。
媽媽：那陶笛呢？
家萱停了一小陣：我覺得陶笛跟那個直直的那個，平常妳吹的那種..
媽媽：直笛。
家萱：對，直笛。我覺得陶笛跟直笛都很悲傷。我比較喜歡大鼓。
悲傷...小鬼，妳才大班，妳已經懂得悲傷ㄛ～～
我們沒有人提到舞蹈。
而家蓉因為今天跆拳道腿部運動一百下，看完表演洗完澡，早已掛在一旁呼呼大睡了。