現在的官真的越來越亂七八糟

當然,我指的是現在以[自我意識]活躍在政界的杜正勝及任用他支持他的那群人

中正紀念堂改個名字,冠上什麼去蔣化,不改就說是支持舊威權體制

哇靠,我真的搞不懂你們這群人是憑什麼幹到議員,立委

別說教改到現在問題及爭議還有一堆,不去想辦法改善,就說你改了個名字,能夠對教育影響個什麼屁東西?

今天台聯的立委還開記者會說國中作文嚴重低落,懷疑現在的國中生腦子有病

奇怪了,那國中生罄竹難書的用法還是教育部長教的,難道杜正勝這樣用就可以,學他這樣用的人就不行?既然杜正勝這樣用的時候你贊同他為陳水扁總統開脫,那還有什麼資格去罵這些國中生

談論到現在的國中生作文差,胸無點墨,一方面是語文的問題,在現今政府強烈的排中意識的主導下,教育部長甚至獨創台語字,這些學生難道每天看電視都不會感受到台灣走向嗎?誰還會願意去認識這些古人留下的文章,那些文章不都是中國人寫的?就算排掉了中國人寫的,剩下的還不是用中國字寫的?那麼根據政府如今對中國厭惡的程度,學生們會對中文喜愛嗎?

再來談論到學生們的胸襟問題.所謂作文,不過是將心中所想,依據題目用文字表達出來,當中文法有優有劣,但只要意境有了,文章自然不會差

當學生們每天看演藝圈一些很亂七八糟的新聞,甚至把郭台銘當成凱子好像隨意就可以噱他四五億,這些亂七八糟的想法是怎麼來的,無非是受到電視,新聞所影響.在這種時候,最需要就是教育部長以身作則,去注意新聞,利用被採訪的時間談論來矯正,讓這些幼齡的學子們有榜樣,促進和善的思想,導正社會的歪風,這才叫教育部長

而當一個教育部長只顧自己的立場,想掃清全台去蔣進而改國號卻又怕引發戰爭,在主子失言又要忙著修正以往的成語用法,然後連行政命令與法律牴觸無效都還可以認為命令大於法律而忙著對幹

這樣的教育部長,我試問他哪有心思專注於教育人民這檔子事,還幹哪門子的教育部長?

說北市文化局硬拆叫做粗暴,叫做支持舊威權體制,那這群人在硬架布幔的時候不顧法律以及其他人的反對意見,就不叫做粗暴,而叫做革新了?

真他媽的莫名奇妙

媒體說北市府出奇計還是什麼鳥,我覺得都是多的,郝龍斌敢跟陳水扁杜正勝對著幹,這才是這個事件讓我心動的地方

敢對著幹,以後會發生的事也多了