中學學的數學
最重要亦最常用的是簡化程序
把一條程式
由長長的,繁複的
約簡成短短的,簡單的
很享受這個過程
亦很精通

而簡化所得的分數
不只在最後的答案
每一個步驟也計算在內的
縱使最後答案是錯的
你也能憑著其他步驟得分

很合理
很積極的一個計分方法


簡化
是中學所教的
是中學需要的
亦是中學所能應用得到的

在大學時
雖沒再接觸數學
但"簡化"亦能運用得到

可惜的是
人一畢業
走向社會的時候
往往把書本通通交還給老師
不僅把"簡化"忘記了
還不知從哪學習了"複雜化"

把簡單的事
看待成複雜的動機
很無奈
亦很無聊

曾經掙扎
是否應該在待人處事上予以適當的調整
因人言實在可畏
但撫心自問
自己根本沒什麼非分之想
更可況那些精通"複雜化"的人
在什麼情況下都可以運用他的"拙"技
既然避無可避
那,人言就不足畏

在複雜中堅持簡化樸素
尤如在污泥中保持不染
需要堅定的決心
亦需一定的勇氣