【記者林孟翰／南市報導】政府大力推動１２年國教政策，希望學生能適性學習，就近入學，減輕學生學習壓力，但社會大眾仍普遍存著「先高中、後高職」「先國立、後私立」的升學主義迷思，家長學生對１２年國教入學方式充滿疑慮，導致１２年國教工作的推動困難重重，學生的升學壓力絲毫未減，政府的美意完全無法讓民眾感受的到。

　政府推動１２年國教，希望學生能適性學習，唯有適性學習才能快樂學習，技職教育多元科別較能達成適性學習，為鼓勵學生選擇技職教育適性學習，補助私校學費補助，將公私立職校學費達成均一標準，減輕家長經濟負擔。編列龐大經費，推動技職再造計畫，強化公私立技職學校教學軟硬體設備，健全教學品質。

亞餐校長書國範以該校今年畢業生林冠廷、郭家華為例說明，期望能有效地破除社會大眾重視升學主義的傳統迷思，讓１２年國教工作能順利的推動。

林冠廷同學三年前國中畢業考取第一志願南一中，因對餐飲職類有高度興趣，目標就是高雄餐旅大學，不顧全家人的反對堅持選擇亞洲餐旅就讀，三年快樂的學習，考取八張專業證照，每年還能領到獎學金，大學統測考六百多分，帶著滿手的專業技能，順利如願進入高雄餐旅大學西餐廚藝系繼續深造。

郭家華同學三年前免試入學分發至國立家齊女中服裝科，也因個人興趣毅然決然放棄國立學校，選擇亞餐，三年考取了一張乙級、五張丙級專業證照，同樣帶著滿手的專業技能，順利進入國立屏東科技大學餐旅管理系就讀。兩位同學都堅持以性向興趣為自己做選擇，放棄明星高中的光環與國立學校的迷思，不僅換得了三年適性快樂的學習，同樣能進入了理想的大學深造，印證１２年國教倡導的「選技職好好讀　、　一樣有前途」。