【記者林孟翰／南市報導】二二八事件已六十七年了，立法委員陳亭妃感慨地表示，時至今日，不僅二二八事件到底是誰下令鎮壓、屠殺的，國民黨政府至今未能給國人一個真相？更讓國人無法原諒的是，日前馬政府變本加厲地逕行對高中職、國中課綱「動手腳」，教育部違背程序正義，透過「檢核小組」刪除白色恐怖、良心犯等內容，此舉引發全台學界和教師們、二二八事件與白色恐怖受害者的強烈撻伐，更擔憂微調把公民科中的「白色恐怖」抹去，下一步恐怕就輪到「二二八事件」被刪除了。

另外，更有現任高中職公民與社會科教師們，不畏教育部的「恐嚇」，自發性地因為反對程序不透明、不公開、不正義的課綱微調站出來、走上街頭抗議，因此，陳亭妃委員將於下週將在立法院教委會上，除要求教育部長蔣偉寧宣布「撤回高中職微調課綱公告」之外，更需公布課綱微調過程之重要決議過程與文件，以及在「十二年國教課綱」之課發會、總綱小組、本國文學領域審議委員會中，均需納入適當比例的台灣文史學家、世界文史學專家參與，俾利釐訂台灣文史教育方向！

立委陳亭妃表示，前後行文多次要求教育部針對國中和高中的國文及社會領域課綱微調提出說明並提供資料，不過教育部非但不給，最後還推諉給國教院，要辦公室向其索取，然而國教院是教育部的附屬單位，倘若真的行文索取了，國教院豈不還要請示教育部？這分明是在互踢皮球！

　立委陳亭妃委員進一步指出，美國教育家杜威曾經說：「教育即生活」，英國哲學家斯賓塞更具體地把「教育」視為「啟蒙」，視為公民參與民主選舉的準備，此次教育部針對高中職的「微調」之舉，就是意圖將教育的價值觀扭曲，飭令教師們在校園教導錯誤的、不正義的、違反行政程序訂出來的課程，根本是重回威權體制的教育方式，要荼毒台灣下一代的年輕學子！

陳亭妃委員強調，現行課綱前年實施迄今不到兩年，高三學生都還沒開始用，教育部就倉促的將課綱「微調」，這已影響到全國教師的教學專業，且課綱「微調」的決策過程違反社會既有的共識和程序正義原則。亦即，以往課綱的調　整，皆先由各科「課程綱要專案小組」的委員們負責研擬，再舉辦數場公聽會，廣泛蒐集教師、家長、學者專家等意見，整過過程之重點在於「程序公開」與「資訊透明」。