〔記者林孟翰南市報導〕翻轉學習當紅，成功大學工學院工程科學系副教授李輝煌早已行之多年，他利用網路資源，在學校網路教學平台Ｍｏｏｄｌｅ系統，與學生在課堂外又在網路上與學生進行更多更熱烈的討論，學生自在奔放，學習成效驚人，無疑為師生建立更密切、更沒有距離的情感與學習環境。

  李輝煌副教授說，傳統「講解、練習、考試」課程模式正快速地被翻新，他多年來以「練習、討論、評分」，開拓新的課程模式，也就是最新正流行的翻轉學習模式；每個星期他要求學生先完成一定份量的作業，這些練習題都是使用工程模擬軟體，在電腦上完成，學生只要跟著課本的每一個步驟，就可完成作業。每個步驟雖然都很詳盡，但是也留下了很多空間讓同學思考，除了課本作業，也會有一些延伸練習。

  課堂之外，李輝煌副教授在網路教學平台Ｍｏｏｄｌｅ上開闢了一個討論區，學生做完作業後必須在討論區進行討論，然後李輝煌副教授會給每一篇作業０至五分，累計的分數就是這位學生在該週平時成績。

  不管學生在Ｍｏｏｄｌｅ討論區提出問題、回應別人的提問、或是發表自己學習心得，都會有分數，李輝煌副教授說學生只要做了作業，通常會有很多問題，步驟錯了，或是實驗結果與課本不同，就會有問題拋上討論區，而老師也會適時丟出一些問題來讓學生討論，觀察學生之間的提問回應，精確掌握學生學習狀態。