〔記者林孟翰南市報導〕台南市立圖書館主辦的「世代大不同．對於自學，兩代怎麼看？」座談會，昨天上午在台南市新營文化中心熱鬧登場，邀請對於孩子教育學習議題有興趣的民眾共同參與討論。

  座談會邀請到代表在家自學推動團體的前山社區大學唐光華主任及代表學校教育團體的文元國小黃振恭校長，來進行火花十足又趣味的討論，藉由溝通與談讓與會民眾更了解孩子的未來。

  「在家自學」在台灣又稱「非學校型態實驗教育」，學生在家中由家長指導，而不在學校就讀。這屬於前衛的教育觀念，在國外已經行之有年。想要讓孩子在家自學，必須向所在地教育局提出計畫申請，教育部訂定非學校型態實驗教育準則，分個人、團體及機構等方式，根據教育部統計，去年台灣的「自學生」，國小約有六七二人，國中生二三五人，高中生約一百人，每年「自學生」人數皆有小幅的增加。

  與談人前文山社區大學唐光華主任是民間教改運動發起人，曾創辦種籽學苑，發起台北市中學自主學習實驗計畫，也是台灣自主學習和在家自學教育的重要推手。唐光華主任因不願孩子屈從於權威性升學主義的體制內教育，也因堅持不願將孩子送出國當小留學生，試圖闖出第三條路：號召有理想的父母們，在台灣從　事教育改革。

  文元國小黃振恭校長在國小教育推動上備受各界肯定，也是今年台南市唯一獲的校長領導卓越獎的國小校長，以「謙虛態度、專業堅持」為主，發展學生多元才能。自學和學校教育兩方的差別和異同，透過今日座談會的討論，有了更廣的對話空間，找出一條最適合孩子的成長教育之路。