【記者林東良／南市報導】五都升格後學生國際視野如何提升？台南市長賴清德說「教育是爲孩子裝上飛向夢想的翅膀」，但翅膀長什麼樣子，要飛向哪裡？在大台南合併之後，對於台南市學生國際視野的提升，首先英語教學是最為直接的方式與最為必要的作法。
然而，在原有台南市部分有崇明國小設置有英語部、英語班以及博愛國小的國際英語村，以提供歸國人士對其孩童教育的需求及增進台南市地區國小學童的英語教學，強化英語能力。但是在台南溪北地區呢？卻沒有任何相關資源的學校或是相關英語村設立的計畫。
對此，台南市議員賴惠員表示，在大台南合併之後，對於相關的教育資源不應偏重原有南市（溪南）而輕溪北地區，對於溪北地區也應該必須有相關的計畫來積極推動英語教育，帶動教育水準的提升。
尤其未來１２年國教的施行，將把英語聽力與會話納入考試的範疇內，因此對於相關英語教育更必須加以提升，避免因台南溪北、溪南區域的差別，造成大台南溪北地區學童競爭力的低落。
台南市字７６年０８月至９７年０８月間，目前已經裁併３３所學校，而目前已有２１所學校另做他途，而尚有１２所校園現在仍處於閒置荒廢中，以致於校園環境髒亂、門窗被竊取等相關問題。在去年１２月１５日的平面媒體報導中，台南市政府教育局長鄭邦鎮表示將考慮於汫水分校設置台南市第二所英語村，以活化閒置校園空間，並增進溪北地區的英語教學，期望藉由相關特色教學的導入，吸引外界資源的挹注，活化閒置校園空間，以帶動地方教育的均衡發展與地方的繁榮。
台南市議員賴惠員表示，希望台南市政府教育局未來針對閒置校園的利用以及英語教學的提升，能夠確實執行，並加快推動腳步，避免因時程的延誤，導致未來無法彌補的落差，使得大台南地區學童的競爭力低落。