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教師的主責應該是為學生提供學習的動機,而不是為他們提供學習的內容。
輸出的過程,本身就是輸入。
教育的目標是培養創新人才,而不是培植繼承者。
風箏 風起了。 一只風箏乘著風,緩緩升向天空。 它喜歡那片遼闊。 那裡沒有屋簷,沒有高牆,也沒有誰告訴它,應該停留在