中國時報【湯雅雯╱台北報導】

台灣教育問題昨天在中研院院士會議引發熱烈討論，中研院院士、美國加州大學洛杉磯分校講座教授張懋中指出，現今台灣學生遇到問題，不肯自我嘗試、挑戰，而是打電話問學長姊後，直接告訴他「學長說這做不出來」，缺乏追尋知識和真理的動力，只想早點拿到學位。

張懋中說，他從最近收的台灣學生發現，台灣教育病的最深地方，不是教育資源不足，而是「資源越好，教育可能越空洞」，過去台灣窮，留學生出國念書都是背水一戰、無路可退，反觀現在環境好了、資源多了，學生卻缺乏意志力，要他們做研究，卻先打電話問業界學長，跟他說這違反物理定律。

他也發現過去台灣留學生在國外表現不俗，但現在即使是國內一流學校畢業生，在國外表現也只有中上。他認為台灣社會家長急功近利害了學生，造成「贏不起也輸不起」，不敢接受失敗。

還有院士說，台大學生有些現在到史丹福落荒而逃，台灣教改20年搞得一塌糊塗，已是「血的教訓」，台灣教育如何走到這一步，值得台灣社會好好反思。

中研院前院長李遠哲說，台灣國中老師都有碩士學位，北一女今年還出一名博士化學老師，但可惜的是，這些碩博士學位都不是為了當老師而培養的。他舉自己媳婦為例，她是國外化學系高材生，因想當老師，研究所念教育碩士，只為對教學有幫助。

李遠哲指出，師資培育、課綱問題，很多學者、老師不知道提供多少次意見給教育部，但教育部都沒有落實，所以他才會說，「不要太相信教育部」，每次都講教改，但若學生聽不懂，硬要他坐在那裡，也是一種暴力。

院士會議昨也邀行政院長江宜樺與院士互動，針對中研院政策建議書做出回應。江宜樺說過去高等教育偏重5年500億，在他接任後將強調「技職教育的再造」，恢復台灣過去良好技職傳統。