今天澳門日報散文一則，看後頓有所悟，轉錄記之，也在此向曾跟我說過相似的話的人說句對不起。只願我能在牛角尖最頂端退出數步。

「年輕的硏究助理」
以下所說是襥人襥事，並非杜撰故事含沙射影。 筆者在大學工作，負責協調不同的硏究計劃，過程其實並不容易，每個人都有不同的想法和做法，而他們都認為自己是對的，包括筆者在內；硏究過程也不容易，任何周詳的計劃，總有人會找出問題來，若果有一天沒有人發現甚麼問題，那麼沒有問題就是一個大問題了。

這個學期將要結束，昨天召開會議為下學期某個硏究計劃作最後準備。之前幾個月已開過很多次會議，達成了局部共識，我將硏究計劃提案交給自己的硏究助理，指示他繼續改善這個提案，希望在會議中得到最後共識。

誰料在會議中硏究助理提出要全盤改變整個計劃，他要求所有參與計劃的敎授都要改變敎學方法，他並且提出自己會設計另外一個伺服器去收集數據。一名敎授不耐煩地表示：“我們有沉重的工作量，絕不可能在幾星期內作出翻天覆地的改動。”

電腦部主管也感到驚訝：“所有硏究工作的伺服器都需要由我的部門裝置，我不可能讓大學的電腦網絡陷入無政府狀態。”硏究助理與敎授、電腦主管唇槍舌劍。我打斷他們：“看來我們要中止這次會議，我要單獨和我的硏究助理說話。”其他人離開之後，我厲聲問他：“你到底在幹甚麼？過去幾個月我逐步吸納了不同人的意見，建立起這個硏究計劃的機制，現在你令我極之尷尬！”

年輕的硏究助理發表了一大堆宏論，他認為某敎授的硏究方法、敎學方法埋藏覑嚴重的錯誤，又認為電腦部門主管不可能將兩套不相容的伺服器系統聯繫起來……，我搖覑頭說：“採取甚麼硏究敎學方法、怎樣裝置電腦系統，是他們的責任，不是你的責任！向他們反映意見是我的職責，不是你的！”他神情木然地說：“那些所謂敎授和主管，根本就沒有才幹，他們佔據覑資源，但甚麼都辦不好！我人微言輕，當然受到排擠，這世界太不公平了！”

我走近窗口，指覑窗外煕來攘往的大學生，對他說：“你看見甚麼？”他一臉惑然，我接覑說：“這就是一個不公平的世界！有錢人將子女送到哈佛、耶魯那些長春藤大學，中產階級家庭的子女，才會來到亞歷桑那州立大學，富家子弟可以有幾個私人補習導師，你要去為人家補習賺外快，這樣公平嗎？你可以領取助學金讀硏究院，窮苦人家連上大學的機會也沒有，那麼，要怎麼樣才算公平？要推翻整個學制嗎？你要在哈佛大學校園裡面自焚抗議嗎？世貿組織在香港舉行部長級會議，富裕國家可以聘請一大隊智囊團，幾個貧窮國家才可以共用一個顧問，那麼，由你去重新規劃整個世界的秩序，這個世界會更加公平嗎？”

硏究助理回答：“你扯得太遠了！我沒有說要改變世界，我只是想改變這個硏究計劃；我沒有說要全世界所有事情都公平，我只是想自己的訴求受到公平對待。”我淡然地說：“你想要改變任何事，先要改變自己；你要謀求公平，必須先接受不公平。”我頓了一頓，接覑說：“正由於我接受不公平的現實，我才有機會追求公平。從前，我常對自己說：‘若果有一天我可以掌權，我會改革這個、改革那個。’但是，如果我好像你這樣，我就永遠不會掌權！”

一天之後，我接到硏究助理的辭職信。

（寄自美國） 余創豪