我在社區大學混了四學期，每學期開學都要重新被震撼一遍--學校全面電子化，不但公文往返全在e-mail上進行，就連每堂課的點名、計分，最後報成績，通通都在網路上進行；為了確保所有兼任教師都瞭解狀況，每學期開學前，不論老鳥菜鳥，一律強迫參加講習；工作合約中甚至清楚說明，不照學校規定，以規定程式規格繳交電子成績者，絕不續聘。

狠歸狠，學校倒也有點人性。只要出席，一律晚餐招待，並依照講習時數發放時薪；對我來說，放完長假，和同事們相聚，順便搞清楚學校狀況，其實是很愉快的。講習的各處室負責人也都盡力說笑話、提供各種資源以支援教學。舉例來說，用來做成績的電腦程式是由學校負責購買，提供老師使用，而且還專人保證教到會；請假時可以預先和圖書館商量，讓學生到圖書館，在專員帶領下，在網路上進行相關課題研究；學生交了作業、論文，還可以直接用程式掃過，任何抄襲都逃不過電腦法眼。最大的德政是，學校兼任教師也可以每學期選修終身教育課程，例如電腦、音樂、甚至瑜珈，所有學費由學校吸收。小熊目前已經摩拳擦掌，只要結束目前的博士學業，打算選課趁機好好研究power point、excel等程式，或是選跟small business有關的課程，學習怎樣規劃自己的「事業」。

當然啦，所謂拿人的手短。學校對老師這麼疼愛，其中自然有隱情。

一般會來念社區大學的學生，分為幾種：中學輟學後復學（女生通常是生子，男生就更複雜了）、中學成績差到申請不到大學、付不起大學學費、工作被裁員因此趁機來進修，還有就是有錢人子弟不想念大學所以來混個兩年制文憑的。真的是什麼樣的人都有。我遇過有拿LV包包來上課的、連公車錢都付不出來只好走40分鐘上學的、上課上到一半手機響就跳出去接小孩的、ADD的學生遇過兩個、拿歌劇歌詞唱rap的、甚至一興奮就在課堂上跳舞﹍。今年的和聲/聽力訓練有大半學生不會看譜，教會他們後他們卻怎樣都不肯相信自己已經可以閱讀樂譜、有個學生振振有詞的說沒做功課是因為「我還不知道自己以後要做什麼」，還有，超級厲害、我還沒想出對付方法的是班上一個很興奮的聽障學生--他帶著不太可靠的助聽器，大多都靠讀唇語，可是寫樂理題目或彈聽寫題目時我無法面對他，他就神遊去了；我到現在還搞不清楚他到底聽進去多少。

至於我的個別課學生﹍五十歲的老媽媽想要進大學念音樂系，可是每天止給我練二十分鐘；德州鄉下牛仔抱著大提琴拉的荒腔走板，要是改正錯誤的拍子或音，他就生氣的說，這樣就失去了他的「個人風味」；新來的中提琴學生很謙虛的堅持自己「幾乎」沒拉過中提琴，第一堂課就把教本第一冊全部拉過，才說「幾乎」的意思是幾年前拉過四五年﹍另一個小提琴學生更猛，說自己在搖滾樂團彈吉他，想要複習一下小提琴，增加彈吉他的左手速度，第一堂課把拉過的本子都帶來：兩首莫札特一首貝多芬三首韋爾第小提琴協奏曲外加十多本練到破的練習曲﹍

對了，每學期兼任老師震撼教育時，同事們都會互相提醒，要擺出處變不驚的臉，不管多麼奇怪的問題或學生，絕對要處變不驚，起碼不可以讓學生發現。這個，我還在練習中﹍