【育兒甘苦談】好難的生活教育

期末考結束了，進入學期末的開心週。鴨鴨的老師特別安排了電影欣賞，帶了全班小朋友到電影院看加菲貓；依比則是進入今天學校明天安親班的天天都是同樂會。

但是在歡樂的學期結束前，還得發下上週期末考的考卷呢。這次因為考前為娘開心地員工旅遊去了，沒能張大眼睛盯著看，心態上也就抱持了大不了就考不好而已的心理準備，倒也沒特別緊張。

昨晚一回到家，兩小分別報上自己的成績，想當然耳是從高至低、由好至壞，先開心地講了什麼什麼考100分，再悠悠提到什麼什麼只考幾分，雖然成績有好有壞，但最棒的是鴨鴨原本很沒自信的英文，這次竟然考了高分，能找回自信真的是太好了！！而依比雖然都沒考100，但最弱的國語考得也比媽媽預期中好太多了。

但最讓為娘的我驚訝的是兩小的國語竟然不約而同敗在閱讀測驗下，兩個回來都和我說看不懂閱讀測驗在說什麼，這實在是太砸媽媽的招牌啦～～拿起考卷看了看，閱讀測驗其實並不難，一年級的文章只有短短幾行、三年級的雖然較長，文章內容也算是淺顯易懂，唯一的問題是兩篇文章剛好都不在小孩的生活經驗裡，對文章的理解力自然也就不夠了。

國語還好解，媽媽一字一句解釋也就通了；數學可就麻煩多了，尤其是應用題，考得不只是數學邏輯，還有文字理解力，這可比國語的閱讀測驗難多了。

想想我們的小時候，國語是國語、數學是數學，現在不管是國語數學英文社會還是自然，無一不和日常生活結合在一起，沒有不好，只是對小孩而言這些所謂“日常生活”有些時候還真的不在他們的“日常生活“裡，自然也無從想像起。

這可真是棘手的問題。

睡前和猴子拔聊天時，猴子拔疑惑這些生活小常識到底是該由老師補充還是家庭教育？理論上生活點滴當然該由家庭教育，偏偏失職的爹娘我們倆根本特別留意小孩的課本在教什麼，也就不會意識到「原來小孩該知道這些事」了。

就拿數學考題的火車時刻表來說，題目問道：「請參考火車時刻，姐姐從台中出發，和朋友約了十點在台北車站集合，最晚該搭幾點由台中出發的車？」明明一點也不難，但完全不明所以的小孩竟然直接寫了時刻表上的最後一班車.......？！！如此不可思議的錯誤仔細想來似乎不難理解，小孩別說火車了，根本連公車都不曾自己搭過，自然不懂所謂的“最晚“指的不是時刻表上的“最後一班車”；可若是如日本小學生得自己搭電車上學，差一分鐘沒搭上車可能就會遲到，那看懂時刻表這種事就成了骨子裡想都不用想就會的事了。

和安親班老師聊了聊，才知道原來不只鴨鴨，許多孩子對於這種靈活的考題一知半解，既然不在生活經驗中，看到題目時自然也就無從下手了。

總歸一句話，不管是學校教育還是家庭教育，教小孩本身就是一件難之又難的事啊～～(嘆)

又，今天下午鴨鴨老師帶孩子們去看電影，散場後因為大雨難以等公車，意外解鎖小孩和老師的公車半日遊，或許對平日沒什麼機會搭到公車的鴨鴨來說也算是生活教育之一吧！

#生活教育  #閱讀測驗不難_難的是沒有經驗

#所以明天開始孩子你坐公車去上學吧（誤）

#圖文不符之來張湄南河吧