【民正新聞記者:蔡永源台南報導】國立臺南大學中等教育階段藝術領域教學研究中心，於日前舉辦教學實務教師成長活動，邀請中等教育階段實務教師、師資生及學生，一起藉由合作式的教案操作，共同探討藝術領域師資生專業能力指標，讓師資生從中了解如何成為一個好的藝術領域教師，也藉由專業能力指標的定位，設計符合藝術領域師資培育的課程，讓師資生具備藝術領域課程教授的專業能力。

工作坊開始由計畫主持人南大動畫所黃瑞菘所長說明如何藉由行動教案實際探討師資生專業能力指標。活動進行是由學生進行行動教案發想，在發想的過程，學生皆能將貼近自己的流行藝術，明確的表達在教案圖紙當中。當第一階段發想完成後，工作人員將所有的發想草稿，張貼在牆壁上，進行教師與師資生進行教學導引的互動。在挑選相關發想主題的同時，由實務教師帶領的師資生進行教案歸類。互動過程中，實務教師將挑選設計主題的實務能力，一一的傳習與講授給師資生，師資生也適時回饋、詢問歸類及挑選的看法與建議。藝術領域師資生的專業能力指標的探討，便在互動的行動過程中，逐一的被歸結及建構。

活動的第二個階段，依據學生創作主題的分類，讓學生重新組合團隊，並且讓第一階段創意發想最完整的同學，擔任團隊的帶領者。在團隊中，隊長需要肩負讓團隊的隊員能充分發表自己創意的意見，並能協調隊員間的工作運作及分工。藉由合作式的設計操作，每個學生都能在藝術創作過程中，了解合作的精神與成效，進而體會藝術領域課程中，鑑賞、創作、表達及合作的能力指標所代表的意涵。

南大表示，中等教育階段藝術領域教學研究中心將持續各類辦理中等教育階段教材教法工作坊、在職教師知能研習活動及藝術領域教學研究成果展。各項增進藝術領域的教學活動，都歡迎中等教師及師資生一同參與，讓藝術領域的師資皆能有豐富的知能及有趣的課程設計能力，翻轉中等藝術的教育，提升藝術領域教學成效。