「會唸，就拼得出來，所以，正確的發音是基礎。」

「不要把『apple＝蘋果』這種連結一直放在腦袋裡，單純用英文去思考。」

「先建立正確的觀念，從課本範例去『learn』，而不是一拿到資料就開始自己『study』。」

當過美語幼教學校校長的Kate，談到她自己的留學經驗、跟多年教導英文的心得時，開宗明義地要我們先建立正學的學習態度。

「現在，每個人把26個字母從頭念一遍，誰先來？」這個班只有4個學生，年紀屬我最大，卅八歲生日剛過，重頭學字母發音，真的頗有「恍如重生」的感觸！不過，學習就是學習，不先learn就想直接study，是鐵定學不好的。

「我先念一個字，spontaneously，請試著拼出來…。」

「這裡有我們一起學塔羅牌的同學，一個塔羅牌牌組叫做『Tarot Deck』，請把它拼出來…」，當我把它寫成「Tarot Duck」的時候，我知道，我餓了…。

雖說零零星星地還去補習班上過一堂「商用英文」的課程，但學費繳一繳，認真地上了一兩個月，還是通通「捐出去」了，甚至到頭來一個小班只剩我跟老師兩個「一對一」，其他同學都缺席了。Kate說：「那是可以想像的，如果只是一開始就進入文章的『study』，沒先建立觀念的話，學生往往會因為記不住、無法應用，或是沒做功課、懶得準備，越來越沒興趣，就不會想再來了。」

所以，在這第一堂英文課裡，她先給我們「心理建設」一番，等確定這是我們想要的，再繼續進行下去。

卅八歲的ABC，這時開始。