同樣的學習單拿去給三類組的學生寫。三類組學生比較多人將來想念醫科，所以：

一、標題詮釋
這是一段（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）的故事。

學生一、這是一段（在動盪不安的時局中一位女學生藉美人計當刺客的眼線但在最後卻愛上了要被殺的人）的故事。（師評：一口氣唸完它。）
學生二、這是一段（計畫暗殺易先生）的故事。（師評：中肯。）
學生三、這是一段（愛上女特工）的故事。
學生四、這是一段（張愛玲寫）的故事。（師評：算你狠！）
學生五、這是一段（忠義與愛情）的故事。（師評：忠義？！關公？！）
學生六、這是一段（國家官員與平民之間的暗鬥衍生出間諜與組織頭號通緝犯的一段愛戀）的故事。（師評：跟學生一一樣。）

二、重要角色及概述（請用二十字以內形容）

（一）易太太：
學生一、一位單聽一條的女人。（師評：顯然你是箇中高手。）
學生二、易妻（易先生的太太）。（師評：廢話！）
學生三、經常有社交活動的婦女。（師評：…………..）

（二）馬太太：
學生一、易太太的牌友。（師評：廢話～）
學生二、愛嗆人。（師評：有喔？）
學生三、馬先生的太太。（師評：更廢話！）

（三）梁閏生：
學生一、王佳芝的技術指導。（師評：囧rz）
學生二、一個痞子，佔了佳芝的便宜，欠扁的人。（師評：這麼恨他喔！）

（四）賴秀金：
學生一、八卦。

三、出現過的道具及其意涵：（至少寫兩種以上）
學生一、五筒。（師評：哪裡有五筒？）
學生二、請客。（師評：這是動作，不是道具！）

【你的感想】
學生一、由主角王佳芝的觀點來看，她自己是不太願意做這件事的，所以她從頭到尾都很煩燥、緊張，這一點從一個人如果處於緊繃狀態，她的腦會不停的湧出過去的經驗可以看出來，而這種緊繃的狀態，會使人沒有辦法客觀的看待一件事，所以她後來犯了一個大錯……（師評：這是病理學解剖嗎？）