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2018-04-18 19:33:22CHRISTINA CHEN

大葉大學環境教育中心揭牌,環保署 前副署長葉欣誠分享環境教育推廣經驗。環保尖兵。種子環教老師

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大葉大學環境教育中心揭牌,環保署副署長葉欣誠分享環境教育推廣經驗


http://dyuerstv.blogspot.tw/2013/03/blog-post_7.html

2013年3月7日 星期四

大葉大學環境教育中心揭牌,環保署副署長葉欣誠分享環境教育推廣經驗




大葉大學環境教育中心揭牌  環保署副署長葉欣誠分享環境教育推廣經驗
    大葉大學獲行政院環保署認證通過，成為中部第一所同時通過「環境教育人員訓練」和「環境講習」兩項推廣教育的「環境教育機構」。行政院環境保護署副署長葉欣誠、南投縣政府環境保護局局長方信雄、彰化縣政府環境保護局局長劉玉平親臨大葉大學，共同為環境教育中心揭牌。葉欣誠副署長也以「臺灣環境教育推動之展望」為題，和大家分享環境教育相關經驗。
大葉大學成為中部第一所獲得「環境教育機構」雙項認證的大學，環保署副署長葉欣誠分享環境教育推廣經驗

    環保署 前副署長葉欣誠表示，很高興看到大葉大學成為中部第一所獲得「環境教育機構」雙項認證的大學，期許未來大葉大學能和地方結合，成為中部推動環境教育的示範性環境教育機構。環境教育是價值澄清的過程，透過教育提昇國民環境素養，以達到國家永續發展的目標。環境教育不只是資源回收和綠美化，而是「為了環境的教育」，所有的教育都可視為環境教育的一環。現今大家關注的土地正義、核四公投等議題，都屬於環境問題，身為現代公民，可以藉由不同形式來表達意見和社會關懷，這就是環境教育的公民參與。
葉欣誠副署長以「臺灣環境教育推動之展望」為題，和大葉師生分享環境教育相關經驗。

     葉欣誠副署長進一步說，推廣環境教育有三個層次，第一層是讓人聽得下去，第二層是大家聽得懂，第三層則是引發共鳴，聽過的人主動幫忙宣傳。環境教育法將在6月5日上路，明文規定政府機關、公營事業機構、高中以下學校的所有成員，每年都必須接受4小時的環境教育。環境教育的「環境」並不限於「自然環境」，也包括「社會人文環境」，針對不同工作領域的人，應該有不同的環境教育內容。
　　大葉大學校長武東星強調，隨著環保意識的抬頭，環境保護成為顯學，綠色科技人才炙手可熱，很榮幸能通過兩項「環境教育機構」認證，成為中部第一所獲得雙項認證的大學。環境教育中心的揭牌，象徵著學校推動環境教育的熱情與決心，學校將陸續舉辦環境教育人員訓練、研習課程，融入環境教育、自然保育、環境及資源管理、氣候變遷、災害防救、公害防治、社區參與等內容，為訓練合格的環境教育人員及推廣全民環境教育盡一份心力，以善盡大學的社會責任。
環保署副署長葉欣誠(左)頒發環境教育機構證書給大葉大學武東星校長(右)

     大葉大學環境教育中心主任，同時是環境工程學系主任的彭元興指出，除了協助培育環境教育基礎師資，學校也將針對違反環境保護法令者，辦理環境講習，引導學員了解個人及社會與環境的相互依存關係，進而體會永續發展的重要性，將環保意識融入全民生活環境。
    環工系碩士生張宇鴻說，聽了葉欣誠副署長的演講，收穫很多。葉副署長提到推動環境教育包含「熱情」、「內容」、「教育」、「整合」、「傳播」五個要素，除了要具備相關知識和整合、傳播能力，更重要的是要有對環境教育的認同與熱情。他平常在實驗室以貴金屬回收相關研發為主，未來除了在廢棄物資源再生領域繼續精進，他還要培養多元能力，成為環保教育的尖兵。
大葉大學環境教育中心揭牌,環保署副署長葉欣誠分享環境教育推廣經驗
2013年3月7日 星期四
葉副署長提到推動環境教育包含「熱情」、「內容」、「教育」、「整合」、「傳播」五個要素，除了要具備相關知識和整合、傳播能力，更重要的是要有對環境教育的認同與熱情。他平常在實驗室以貴金屬回收相關研發為主，未來除了在廢棄物資源再生領域繼續精進，他還要培養多元能力，成為環保教育的尖兵。
「為了環境的教育」，所有的教育都可視為環境教育的一環。現今大家關注的土地正義、核四公投等議題，都屬於環境問題，身為現代公民，可以藉由不同形式來表達意見和社會關懷，這就是環境教育的公民參與。
5 PHOTOS : http://dyuerstv.blogspot.tw/2013/03/blog-post_7.html
 葉欣誠副署長進一步說，推廣環境教育有三個層次，第一層是讓人聽得下去，第二層是大家聽得懂，第三層則是引發共鳴，聽過的人主動幫忙宣傳。環境教育法將在6月5日上路，明文規定政府機關、公營事業機構、高中以下學校的所有成員，每年都必須接受4小時的環境教育。環境教育的「環境」並不限於「自然環境」，也包括「社會人文環境」，針對不同工作領域的人，應該有不同的環境教育內容。
成為中部第一所獲得雙項認證的大學。環境教育中心的揭牌，象徵著學校推動環境教育的熱情與決心，學校將陸續舉辦環境教育人員訓練、研習課程，融入環境教育、自然保育、環境及資源管理、氣候變遷、災害防救、公害防治、社區參與等內容，為訓練合格的環境教育人員及推廣全民環境教育盡一份心力，以善盡大學的社會責任


大葉大學環境教育中心揭牌,環保署副署長葉欣誠分享環境教育推廣經驗
2013年3月7日 星期四
葉副署長提到推動環境教育包含「熱情」、「內容」、「教育」、「整合」、「傳播」五個要素，除了要具備相關知識和整合、傳播能力，更重要的是要有對環境教育的認同與熱情。他平常在實驗室以貴金屬回收相關研發為主，未來除了在廢棄物資源再生領域繼續精進，他還要培養多元能力，成為環保教育的尖兵。
「為了環境的教育」，所有的教育都可視為環境教育的一環。現今大家關注的土地正義、核四公投等議題，都屬於環境問題，身為現代公民，可以藉由不同形式來表達意見和社會關懷，這就是環境教育的公民參與。
5 PHOTOS : http://dyuerstv.blogspot.tw/2013/03/blog-post_7.html
 葉欣誠副署長進一步說，推廣環境教育有三個層次，第一層是讓人聽得下去，第二層是大家聽得懂，第三層則是引發共鳴，聽過的人主動幫忙宣傳。環境教育法將在6月5日上路，明文規定政府機關、公營事業機構、高中以下學校的所有成員，每年都必須接受4小時的環境教育。環境教育的「環境」並不限於「自然環境」，也包括「社會人文環境」，針對不同工作領域的人，應該有不同的環境教育內容。
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寫 "抗暖化 關鍵報告" 的 作者 : 葉欣誠 教授

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發表於 2011/03/02 07:48 人氣 [857] | 推薦 [7] |


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