今天看到的，記下來：

中文真的比英文難多了～

撰文 ╱曾志朗（中央研究院副院長，專長為認知心理學 )

　　史密士是美國加州大學的企管所碩士，畢業後在矽谷一家電子公司擔任行銷部副理，兩年前他被派到台灣分公司，成了獨當一面的總經理。他在加大時曾經上過我的普通心理學，來台灣後，偶爾會來找「老師」聊聊天，打打球，也一齊去看場電影，我們變成了好朋友。

　　兩個月前，我到新竹交大去做場通識演講，講完後順道到他公司去看看他。走進他辦公室，他正藏身在一疊文件後面，忙得不可開交，看我來了，高興的對著我咧嘴一笑，眉毛挑高，充滿了問候之意。只聽他向我嗨了一聲，就轉頭向公司的小妹交代：「拿一『座』釘書機來！」

小妹口裡喃喃有聲：「一『座』釘書機？」

我也好奇的想看看這「一座」釘書機是何方神聖？

只見小妹手裡拿著一「個」小小的釘書機，抿著嘴笑著說：「您的『一座』釘書機來了！」

我也笑了。

史密士看我們笑得詭異，搔搔頭說：「 What?」

大夥兒笑得更開心。

我說：「一『座』，是用來修飾很大的物件，而且不動如山！」

史密士嘆了一口氣，說：「又用錯分類詞了？這真是我學說中文的最大苦難。」

其實史密士的中文能力是相當好的，不但流利，四聲也分明，但是他亂用分類詞也是有名的！

　　他從抽屜裡拿出一本筆記本，上面密密麻麻寫滿了他學中文的各項心得。他翻到中間的某一頁，上面特別註記著：「

　　一『首』歌、

　　二『隻』駱駝、

　　三『張』桌子、

　　四『門』炮、

　　五『把』扇子、

　　六『輛』汽車、

　　七『架』飛機、

　　八『根』柱子、

　　九『條』絲瓜、

　　十『面』鏡子、

　　十一『尾』魚、

　　十二『道』菜…。」


他指著這些各式各樣的分類詞，一臉無奈的說：「這有道理嗎？」

我說：「這算什麼！」就隨手寫下了：「

　　一『匹』馬、

　　二『頭』牛、

　　三『隻』猴子、

　　四『條』狗、

　　五『口』羊、

　　六『盞』燈、

　　七『畝』田、

　　八『扇』窗、

　　九『枚』火箭，

　　十『只』戒指！」

史密士屏了一「口」氣說：「我現在是一『顆』頭，兩『粒』大，更糊塗了，還有嗎？」

　　我說： 你只能說一『輪』明月，但不能說一『輪』月亮；兩『匹』馬可以，但兩『匹』駱駝就感覺怪怪的。一『葉』扁舟是形容其小而飄浮不定，一『座』山則是碩大而穩重。一『支』舞曲，會令人感到腳底輕盈；而一『道』彩虹，則令人覺得前程似錦，充滿希望。


對會喝酒的人來說，

　　一『缸』好酒是大量，

　　一『罈』好酒是有量，

　　一『瓶』好酒是小量，

　　而像我只能喝一『盅』好酒，是雅量！


還有，說你打得一『手』好球，是褒你；讚你打得一『口』好球，是損你！

一『則』新聞表示繽紛世事中的一個小故事，而一『條』法律則表示條裡分明，白紙黑字，但『條』不像『根』那麼硬梆梆的，軟軟的就有協商的餘地。

一『支』部隊，讓人有非常機動的感覺，而一『股』力量，則讓人感到一股作氣的氣勢。

但我實在喜歡一『片』花海、一『片』真情、一『片』痴心、一『片』歡騰，還有，一『片』混亂！

它們都讓人感到生動而充滿想像力，否則哪會有一『串』鈴聲的清脆，

也不會有一『落』書籍的沉重，更不會有陽關三『疊』的起伏了！

當然，談到緊張的情勢，哪有十『面』埋伏來得傳神。」

我越講越興奮，但史密士已經跌坐在他的沙發椅上，一「臉」挫折，哀怨地說：「這誰學得會呀？」

　　我趕快安慰鼓勵他一番：「我們不都學會了，而且也沒有人特別教我們。語言的習得本來就是把隱藏在社會語言中的各項規則，透過生活裡的各類經驗，慢慢內化為腦海裡的語法算則。想要學得好，一定要多聽、多想、多說，多跟大夥兒打成一片。語言在生活中，所以要學得好，就必須生活在語言中。」

　　我把他從辦公室拉上車，進了一「間」電影院，買了兩「張」票，狠狠的看了三「場」電影，直到天黑了，就到路邊攤，叫了兩「碗」麵，切了四「盤」小菜，喝了五「罐」台啤，酒足飯飽，臨走時還包了六「根」香腸，外加一「籠」湯餃，預留當宵夜。

他看著我，說：「幫我叫一『部』計程車，載我回新竹那一『棟』可愛的家！」