學習領域或

科目名稱

自然與生活科技-三年級

生活課程-二年級

教師

○○琴

主題或活動名稱

教學成效或心得敘述

主題統整教學活動省思與改進

（教案主題：     ）

實施時間：年月日~年月日

自然與生活科技-蔬菜種植

種植及觀察蔬菜的成長，搭配由「小變大書」的小書製作，孩子們都相當投入栽種紀錄的過程。

自然與生活科技-天氣的觀測

1.天氣型態的觀測及溫度的測量。

2.雨量的觀測收集，並探討適合收集雨量的容器。

3.中央氣象局網站的介紹，除了天氣預報級觀測外，讓學童學習氣象網站提供的其他資訊，例如地震發生紀錄、每日日月出沒的時間，月相的變化（與四年級課程結合）。

4.氣象播報員，小組合作學習解讀報紙、網站、電視氣象、電話氣象台的各項資訊，為班上同學播報氣象。

生活課程-升上三年級

1.訪問學長姐。

2.參觀專科教室（礙於課程時段皆有班級使用，改為下課時自行前往）。

3.期待新生活，接力創作的方式畫出「想要更進步的項目或方式」。

4.祝福卡製作，結合孩子們不熟悉「穿線打結」的問題，設計需穿線打結練習「打死結」、「蝴蝶結」的祝福卡，提供更多的練習機會。

主題或活動名稱

改進方式

蔬菜種植

盆栽種植番茄遭遇泥土、容器太小以及支架攀附的問題，若能規劃小菜圃應該能解決這些問題。

天氣的觀測-雨水的收集

雨水的收集原本就是看老天是否賞臉，測量時容器的置放讓人大傷腦筋，如果可以設置簡易的收集平台，搭配簡易的百葉箱，就能同時克服天氣觀察這個單元的許多問題，同時也加深課程的對應。校外教學若能規劃參觀氣象站那就更棒了。