宋朝詩人黃庭堅說:「一日不讀書,言語乏味;三日不讀書,面目可憎』。
這句話，中學時期因背誦故知此字面上的意義，但並不了解文底的涵義為何？
讀書可變化氣質？可增長智慧？隨著年齡地遞長，也逐漸地模糊，
或許初入社會，龐大的經濟誘因，與權力的消長，讓自己跟著迷惑起來
聽取所謂過來人的經驗，果真能找到一個安身立命的，穩定生命的歷程嗎？
但自覺，不太行得通，挾帶科技的發達，所有的一切都在巨大的動盪中，
唯有建立自己的人生價值觀，及終身不斷地閱讀學習，
方可不被時代的巨浪所衝毀，或隨之飄流。
今天累了，去了金石堂隨手翻閱了，九歌文化 傅佩榮所著 不同季節的讀書方法。不禁為之眼睛一亮！任何事情當真都有方法嗎？這當然是肯定的。但沒有所謂捷徑！方法要持續踐之，才能化為己用！
內文所提，讀書的階程，分立志，要能立身，要能欣賞生活品味，要能透徹生命的價值識字的目的，在於跳脫自己思想的小框架，化別人的經驗，融為己身。更進一步能發現自己，了解存於天地間的價值。
在閱讀分為四個不同的方法，為精讀、略讀、重讀、默讀！這倒開了我的眼界，
尤其重讀，內文所說，隨著不同的生命體驗，對於文章內容會有不同的見解，
『溫故而知新』，此時字面上的意思彷彿活躍在紙上。
至於默讀，則有點難，去貼進作者的想法，去理解其中的涵義，我想與古人神遊，或哲人日已遠、典範在夙昔，風簷展書讀，古今照顏色，或許此可將人類文化演進的過程傳承下來。
物質的豐裕，從廚餘中即可略知端倪，但心靈的匱乏卻始終如一。
物質是別人可以給予，但心靈的需求，則任誰都填不滿，除非自己去播種！