近來不知怎麼了，每天到了中午，眼睛就開始酸澀。
下班時，全身就像沒電似的，眼睛更是覺得刺痛。
好像有太多事情在腦中繞來繞去，轉來轉去的。

到底是哪些事情在困擾我呢？？真的要說，卻又說不出來。

是不是工作量增加，還是工作壓力大？？

本來是覺得有點倦勤了，畢竟在這個班級裡，已經連續七年了。
今年要畢業的學生，是我從一年級帶到現在的。
不是教啟智班沒有成就感的問題。
因為目前班上的學生，經過五、六年的努力，每個人都有明顯的進步。
其實是帶給我很大的感動和成就的。
但是，或許是班上一位情緒起伏很大的學生，帶給我不好的影響。
我不是真的那麼有耐心的人，面對每天數次的「情緒攻擊」，有時外加肢體上的小動作，四年下來，真的很難不受影響。

我開始有了想轉換環境的念頭。

不是想離開特殊教育的領域，只是想換個方式貢獻自己。
除了改教資源班，就是換接特教組長的行政工作。

原本去年，主任就有問過我，但是當時我沒什麼意願。
顧慮到孩子小，寒暑假我想好好休息，不想上班。
所以沒多想別的，就回絕了。
後來特教組長受到校長慰留，又繼續留任。

但今年特教組長確定不繼續接任，我反而好好的想了想自己的未來。
跟組長和主任表達了我有接行政工作的意願，但是卻有難以解決的問題。

最近學校內，不同的學年為了職務分配的問題，吵翻了天。
如果我要接行政工作，勢必得教科任課。
那原本啟智班這裡，就會有一個老師的缺額。
這個缺額最好是由正式特教老師替補，但是唯一一位有特教資格卻未任教特教班的老師，卻因為英文專長被留住，而且可能也沒有意願來特教班。
那就只能徵選一名新的特教老師進來囉！！
如果幾年後，我不接行政工作了，卻得面臨沒辦法回啟智班的問題。
我有普通班教師資格，當然可以留在普通班當導師。
但是，這卻不是我所想的啊！！
而且在目前教師超額嚴重的情形下，特教教師是受保障的，不列入超額排序。
如果去了普通班，不是我有被超額的危險，而是會影響到其他老師的排序。

我想過這個問題，所以告訴自己，不必勉強，以免造成大家的困擾。
當組長來告訴我，她和主任討論的結果，還是以普通班老師優先時，
我還是覺得可惜，坦白說，有點失落感。
一方面是沒有輪動的機會，一方面是失去了行政磨練的機會。
錯過這次，下次機會不知什麼時候才會到來。
除非校長、主任覺得非我不可，主動幫我解決問題。
或許唯一的解釋就是我不夠好吧！！

昨天先生早下班，看我攤在沙發旁，眼睛刺痛得直流眼淚。
安慰我說，再忍耐一下，就可以安排度假了。
真得感謝他們公司的德政，可以自己安排行程，拍照片和拿收據，就可以請領旅遊補助。
每天在學校面對心理年齡和生理年齡落差很大的學生，下班後家裡又有小孩，
整天都像在上班一樣，完全得不到喘息。

雖然我還是很喜歡我的學生，但是我真的覺得有點累了。