畫濕水彩，突然領悟到「介入」的方式。

那一天，在畫濕水彩，開始使用藍色顏料，第一筆就畫出一道長長的直線，才一落筆，就感覺那道藍線太生硬，好勉強。於是，試著透過紅色、黃色，不斷地渲染，當中也加入藍色，想要「處理」掉那一道藍色的痕跡。

當黃與紅在濕潤的畫紙上相遇，那是一種美麗的交融，暈染出淡淡的橘色。於是，我在使用藍色時，就格外小心，怕粗魯的「介入」，會破壞這美好的關係，藍色小心的進入，畫面出現了淡綠，也出現了紫紅，每一區的色彩都是獨特而美麗。但，最初的那一道藍痕，依舊隱約可見，我不斷地修飾，花了好大的功夫，才讓那道藍，融入色彩當中。

處理那一道「藍」時，「介入」的概念一直出現在我內心，每一次使用顏色，都是一種「介入」，我們可以每一筆都畫得很快，很草率；也可以慢工細活地畫，讓每一次的「介入」都變得很柔和、很美妙、很藝術。

這讓我突然領悟到，親子間的互動就像是畫濕水彩。我們處理孩子的問題，可以很直接、很快速，例如孩子不乖，責罵、處罰，可以立即見效，但那所留下的負面效果，卻要花好長好多的功夫，才能慢慢修補那痕跡；我們也可以很婉轉、很有耐心地去溝通、引導，讓孩子從心裡去了解、接受，那樣的互動關係，就會顯得很美好。

小至親子之間，大到人際關係，何嘗不都是如此，如果我們能夠多一點用心，多一點耐心去處理一切，相信，會更圓滿、更和諧。