走廊上的磁磚，因為美術老師調和白膠與顏料時，不慎沾黏，又未能及時處理，髒污污的一片，看起來不僅礙眼甚至有髒亂的感覺。雖然清潔阿姨想盡辦法刷洗，仍是無法還原地面的白淨。而老闆們除了要求員工努力解決問題之外，亦沒有花錢聘僱專業清潔人員處理的意願，於是地板的問題便如此懸宕著，只是三不五時，當老闆有空看到地板、想到問題時，便又交代幹部要妥善處理。

一天，或許老闆真的看不下去了，所以親自出馬，領著一位外來的「清潔專家」，蹲看地面又磨搓許久研究如何去除髒污。我們真心期待外來的和尚真的會唸經，好解救我們於與地板的奮戰中。果然第二天，行政主管便宣布老闆與專家已研究出解決方案，不過，這項方法必須是動員全體教職員一起處理地板問題。

隔日，所有人員接受排班輪流刷洗。第ㄧ批工作人員排定於早上時間，第二批則是利用中午休息時間。於是就在小朋友大多已進園後，第ㄧ批人員集合領取工具並接受指示。工具分發下來，人人獲發鋼刷一個，少量肥皂粉，並且規劃了清潔區域。「專家」的建議就是，利用鋼刷加上肥皂粉，一塊塊磁磚小面積的磨刷。專家果然是專家，工具與方法都是最平凡、常用的，唯賴專家之技術與能力可以創造出不同的效果，只不過這次專家並不出手，出手的仍是我們這些非專業人士。無暇思考這樣的清潔方法究竟是出於老闆的省錢原則，或是專家的專業建議，我們所有的人皆是很自動地、認份地，或跪或蹲或趴在地板上努力刷除髒污，大熱天頂著太陽，又穿著制服趴在地上，真的很辛苦。不過，幼教老師就是這樣任勞任怨，刷洗地板的同時，我們仍不忘苦中作樂，打趣道，不知家長見此景象，會不會趁此給予孩子機會教育，告誡他們如果不讀書將來長大就要這麼辛苦賺錢。

在一般幼稚園裡，除了孩子的教保工作外，清潔工作亦佔了幼教師相當重的時間與精力。孩子年紀小，抵抗力弱，且個人衛生習慣尚在養成階段中，為了保護孩子的安全與健康，幼稚園清潔工作之嚴格要求，是絕對必須高於任何場所環境的。只不過，如果這些清潔工作完全落於幼教師身上，則老師每日疲於打掃，與孩子互動的時間及體力即將相對減少。

一年夏天SARS與腸病毒同時肆虐，我每天平均耗費二至三個鐘頭在清潔和消毒工作上，除了善用孩子們放學回家後的時間，還得利用中午休息時間再進行第二次消毒。為了搶時間，所以常常必須捨棄安撫孩子入睡的過程，時而還會要求孩子快快睡著，失去原應有的耐心。然而每每在催促孩子後，便又於心不忍，自我反省，究竟我的工作是為了照顧孩子，還是維護環境清潔。當然清潔的環境也是妥善照顧孩子的重要一環，但是，當我因為清潔工作不勝負荷而犧牲與孩子相處的時間時。我便不禁思考，園所的經營理念與方向是否果真以孩子為主？當然經營者基於人事成本考量，而善用員工人力資源的作法，若立於經營角度，我們無可置喙，但是，當這項措施已然影響孩子受教保的質與量時，作為一名幼兒教育經營者即必須重新評估該項措施之正確性與可行度。不過，若幼稚園老闆果真能夠立於幼教立場，知檢討並思改進，也就不可能有這樣的問題產生，更不會太過要求老師獨立承擔環境的清潔工作。

幼教老師流失的速度很快，除了照顧孩子所獲得的心裡成就外，其所付出的精力與物質報酬及社會地位完全形成反比。許多滿懷使命與熱情的合格幼教老師，往往在幼稚園奮戰兩、三年後便開始考慮另謀他就。在幼教第一線工作上，每每看到優秀的幼教師「陣亡」，總是令人遺憾於幼教界又少了一名生力軍，但是，立於幼教師個人之生涯發展思考，卻又是為他（她）祝福與慶幸。街巷林立的幼稚園雖多，然而真正適於老師長期發展與投入的園所卻未成比例，因此私立園所幼教師的流動率相當高，原因並非全然歸於老師的穩定性不夠，只是老闆在考量如何強化硬體設施及強化廣告宣傳之同時，亦能思考到師資的穩定度亦是招生利器之一，幼教師的工作環境與待遇必然能夠有所提升。