星期六、星期日不能放假，真的很難過。因為星期一是幼稚園的開學日，孩子們就要開始上課，所以這兩天全園必須動員大掃除。原先我以為準備日應該是半天、一天也就夠了，何必需要耗費到兩天。及至看到老師們在搬遷、清潔教室時，才瞭解為什麼她們會需要到兩天的時間，也知道為什麼有人擔心兩天時間不夠。

新學期轉替，老師帶的班級也將有所變動，教室必須更換。老師於是得先將東西搬出於舊教室，清空舊教室好讓新接手的老師搬進東西。待搬進新教室後，一番刷洗就此展開，大至門窗、地板，小至所有的教具，一一清洗、曝曬。每一位老師看起來就像是專業的清潔婦，捲褲管、操刷子，披頭散髮、一身濕淋地奮戰。行政人員也不輕鬆，哪裡需要支援就往哪裡刷、哪裡洗，沒有人是輕鬆的。看著這群努力的員工，我覺得聘有如此人員的老闆真是應該感謝，領取的薪水雖然微薄，但是每個人都是如此用心與用力地貢獻於這個園所。不過，老闆似乎並不這麼以為。

老闆的工作就是監督，在人人忙得人仰馬翻時，老闆即因為視察不滿意，而召集主管職進行巡園，指出處處的缺失與疏漏。坦白說有些缺失的確需要改進，然而有些疏漏卻也是因為硬體不足所導致。不過，沒有人能對老闆說這是因為當初規劃不當所造成，因為當我們當上老闆時，就都以為自己是天縱英明。

幼教具有其專業性，然而，對於不瞭解幼教的人而言，幼兒教育不過是照顧孩子吃、喝、拉、撒、睡的工作，似乎是個人人皆能經營的工作，因此，將幼稚園視為一項投資事業，對經營者而言，招生數即是產品銷售業績，教職人員也僅就是生產作業員。因為不尊重幼教，所以不尊重教師的專業性，老師存在的目的是能夠照顧更多的孩子，好讓老闆賺進更多的學費。老師的工作範圍內容於是相當廣泛，美其名是為了讓孩子有更舒適的學習環境，事實上是視老師為廉價的勞工，視老師為就業市場上的弱勢者。

的確為了孩子的安全、健康，成人必須努力於環境清潔。然而，當老師精疲力盡於清潔工作時，又還剩有多少時間陪伴孩子？而我以為最令人不屑的經營者即是，打著孩子的名義，而行剝削老師勞力之實的老闆。沒能確定如果有一天自己作為老闆時，是否不受批評，或許在開源有限的前提下，節流是最為實際的辦法，而以我們有限的智力實在很難設想有效的策略，最顯而易見及容易的便是，一物多用、一人多用。事實上，無論任何產業的經營者，都應該謹記自己的社會責任，又特別是教育事業者。如果只是為了營利，而罔顧所應肩負百年大計之責，實應速換他種職業，以免誤人多世。