2004-08-28 18:38:49阿榕老師
閱讀筆記—社會：好一個餿主意
書 名：好一個餿主意IT COULD ALWAYS BE WORSE
出 版 社：遠流出版
叢書系列：世界繪本傑作選8
出版時間：1992（中文版）
改編繪者：瑪革‧塞蒙克 Margot Zemach
譯 者：琦君
得獎記錄：美國凱迪克銀牌獎
分 類：■童話、民俗故事■家居生活 ■概念
應用幼兒學習領域： 健康、社會
內容摘要
有個貧窮的苦命人，與母親、妻子及六個孩子，共同擠居於一間小屋子中。擁擠的吵鬧，使他苦不堪言，於是求助於聰明的長老。豈知長老一次次的建議，反而使得生活環境愈是吵鬧，及至不堪忍受，長老提出最終有效的方法，苦命人終於體悟長老主意的神妙,不但從此與家人快樂的生活著,更學會珍惜周遭所自身擁有。
文字賞析
一個小村莊裡，一個貧窮的苦命人，一個房間的小屋裡擠住九個人，還有請教長老，這些情境描繪故事背景，故事內容關於家庭生活，並可能受到生活貧窮的影響，長老的角色代表故事人物可能為群居所以存有長老角色，或者是時間背景在過去時代。
因為家庭成員眾多空間有限，貧窮的人生活愈是難過，在無能增加收入，又無法刪除家庭人口，無計可施的貧窮人所以請教長老，貧窮人與長老的聽與教互動下，揭開故事序曲，計策的一個個失效與一次次求救長老之過程，演造中曲。故事在人畜共居吵鬧打架中拉拔之高點，貧窮人忍無可忍猶如世界末日，長老要其撤去所有動物，即將引爆衝突直轉急下，回歸原點而為尾聲。情節的中段裡，製造毛盾，長老一次次看似使問題更糟的建議令人不解，而貧窮人的聽言行事更證明懷疑的正確，究竟長老的意圖是什麼，誘導讀者繼續閱讀。
看似貧窮人的擠鬧家庭生活故事，主題卻是涉及樂於滿足現狀，珍惜一家人得以共同生活的日子，懂得珍惜也就不再存有抱怨。人的快樂來自於內心，環境的改變實遠不如心境的調整。在人物描述部分，貧窮人的確是位言出必行的人，縱然存有懷疑，但仍依言執行長老的建議，至故事結尾中向長老道謝給予他美滿的生活，仍未察覺長老所用之計略，顯見其單純。而長老卻始終不慍不火，神閒氣定地處理貧窮人的問題，文字部分雖不見長老個性之描繪，但於繪圖部分卻是補強相當。
因為是由一則猶太人故事所改編，在敘事風格上所以採用敘事口吻，對白間雜旁白，流動故事的節奏。瀏覽書頁初以為文字印刷於畫頁空白部分，未特別留設空間予以文字，實肇因插畫與文字的配合無間，始可能製造如此效果。
插畫賞析
故事內容為講述一個貧窮家庭，然而水彩的使用與顏色的鮮明，並不造成貧窮的黯淡與窒悶感，反從畫面感覺情節的輕鬆感。文字對於貧窮生活不舒服的表現，其實未能造成深刻印象，反而在視覺的影響下，倒不認為物質生活的困頓令人不堪忍受。版面運用上，插圖多為跨頁處理，偶有文字獨頁留白，亦是對照鄰頁畫面的擁擠，例如表現一家八口相擠於一間房間時，即用一頁篇幅，畫面中人物相疊或相貼。
繪者在人物描繪部分，充滿相當趣味性，譬如長老斂眉垂目，如修道者入定，然而在最後一頁中，面對貧窮人的感激，及其未能參破因由，畫鍾長老支頰斜視，顯得無奈，如此鏡頭補充文字未點顯之處。
心得
如若進行家庭之主題，延伸至親情凝聚與環境布置，此繪本無疑兼具上述兩項功能，可請幼兒設想如果家人分居以換得更寬敞或自由的空間，有何利弊？與幼兒討論家庭環境規劃的功能，由幼兒描繪家中空間的分配，如何使居家環境更為明亮舒適。同時可輔以學習單，讓親子共同繪出或拍攝家中佈置圖。
相對於原文書名稱〈 IT COULD ALWAYS BE WORSE〉，中文翻譯為〈好一個餿主意〉，各有意境。如以英文者考慮，事態發展可能更糟，如果不懂得掌握現有的，而是一味抱怨，以這樣的心態面對事物，未來問題一個接一個發生，更愈是抱怨連連，重點在於觀念。而中文譯名則是就故事本身內容因意取名，於意義深遠性較顯薄弱。
出 版 社：遠流出版
叢書系列：世界繪本傑作選8
出版時間：1992（中文版）
改編繪者：瑪革‧塞蒙克 Margot Zemach
譯 者：琦君
得獎記錄：美國凱迪克銀牌獎
分 類：■童話、民俗故事■家居生活 ■概念
應用幼兒學習領域： 健康、社會
內容摘要
有個貧窮的苦命人，與母親、妻子及六個孩子，共同擠居於一間小屋子中。擁擠的吵鬧，使他苦不堪言，於是求助於聰明的長老。豈知長老一次次的建議，反而使得生活環境愈是吵鬧，及至不堪忍受，長老提出最終有效的方法，苦命人終於體悟長老主意的神妙,不但從此與家人快樂的生活著,更學會珍惜周遭所自身擁有。
文字賞析
一個小村莊裡，一個貧窮的苦命人，一個房間的小屋裡擠住九個人，還有請教長老，這些情境描繪故事背景，故事內容關於家庭生活，並可能受到生活貧窮的影響，長老的角色代表故事人物可能為群居所以存有長老角色，或者是時間背景在過去時代。
因為家庭成員眾多空間有限，貧窮的人生活愈是難過，在無能增加收入，又無法刪除家庭人口，無計可施的貧窮人所以請教長老，貧窮人與長老的聽與教互動下，揭開故事序曲，計策的一個個失效與一次次求救長老之過程，演造中曲。故事在人畜共居吵鬧打架中拉拔之高點，貧窮人忍無可忍猶如世界末日，長老要其撤去所有動物，即將引爆衝突直轉急下，回歸原點而為尾聲。情節的中段裡，製造毛盾，長老一次次看似使問題更糟的建議令人不解，而貧窮人的聽言行事更證明懷疑的正確，究竟長老的意圖是什麼，誘導讀者繼續閱讀。
看似貧窮人的擠鬧家庭生活故事，主題卻是涉及樂於滿足現狀，珍惜一家人得以共同生活的日子，懂得珍惜也就不再存有抱怨。人的快樂來自於內心，環境的改變實遠不如心境的調整。在人物描述部分，貧窮人的確是位言出必行的人，縱然存有懷疑，但仍依言執行長老的建議，至故事結尾中向長老道謝給予他美滿的生活，仍未察覺長老所用之計略，顯見其單純。而長老卻始終不慍不火，神閒氣定地處理貧窮人的問題，文字部分雖不見長老個性之描繪，但於繪圖部分卻是補強相當。
因為是由一則猶太人故事所改編，在敘事風格上所以採用敘事口吻，對白間雜旁白，流動故事的節奏。瀏覽書頁初以為文字印刷於畫頁空白部分，未特別留設空間予以文字，實肇因插畫與文字的配合無間，始可能製造如此效果。
插畫賞析
故事內容為講述一個貧窮家庭，然而水彩的使用與顏色的鮮明，並不造成貧窮的黯淡與窒悶感，反從畫面感覺情節的輕鬆感。文字對於貧窮生活不舒服的表現，其實未能造成深刻印象，反而在視覺的影響下，倒不認為物質生活的困頓令人不堪忍受。版面運用上，插圖多為跨頁處理，偶有文字獨頁留白，亦是對照鄰頁畫面的擁擠，例如表現一家八口相擠於一間房間時，即用一頁篇幅，畫面中人物相疊或相貼。
繪者在人物描繪部分，充滿相當趣味性，譬如長老斂眉垂目，如修道者入定，然而在最後一頁中，面對貧窮人的感激，及其未能參破因由，畫鍾長老支頰斜視，顯得無奈，如此鏡頭補充文字未點顯之處。
心得
如若進行家庭之主題，延伸至親情凝聚與環境布置，此繪本無疑兼具上述兩項功能，可請幼兒設想如果家人分居以換得更寬敞或自由的空間，有何利弊？與幼兒討論家庭環境規劃的功能，由幼兒描繪家中空間的分配，如何使居家環境更為明亮舒適。同時可輔以學習單，讓親子共同繪出或拍攝家中佈置圖。
相對於原文書名稱〈 IT COULD ALWAYS BE WORSE〉，中文翻譯為〈好一個餿主意〉，各有意境。如以英文者考慮，事態發展可能更糟，如果不懂得掌握現有的，而是一味抱怨，以這樣的心態面對事物，未來問題一個接一個發生，更愈是抱怨連連，重點在於觀念。而中文譯名則是就故事本身內容因意取名，於意義深遠性較顯薄弱。