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引用2012-07 親子天下雜誌36期 作者：許芳菊

林百里：做你自己，靠你自己

「我先聲明，我不是一個好學生，也不是一個好的企業家，所以不要跟我學。但我有個心得，我一甲子成長的過程中，理性跟感性一直在交織，這構築了我每一個階段的思想、行為，」在今年四月的台大演講中，廣達電腦董事長林百里對著台下的學弟妹們，做了這樣的開場。

事實上，理性與感性不僅交織出林百里的過去，更描繪出他所嚮往的未來。

一九四九年國共內戰，在上海出生才半歲大的林百里跟著父母逃到香港，童年雖然在窮困的鄉下長大，卻過得很開心。小時候的林百里對植物、動物都很好奇，常問老師問題，老師卻要他不要問那麼多。得不到答案的林百里，自小就養成了喜歡思考的習慣。小學一年級時，聽到老師說龜兔賽跑的故事，林百里聽完後，領悟出一個道理：烏龜所以會贏，是因為牠能專注於目標，所以個性是決勝負的關鍵。這個領悟，最後成為他在帶領企業時，最重要的「烏龜哲學」。

中學時候，林百里遇到非常好的國文老師，他第一次接觸到中國的四書、唐詩、宋詞，這也是他感性啟蒙的重要時刻。「老師上課非常有趣，唐詩、宋詞甚至論語都用唱的，讓我對中國文化、文人世界有所啟蒙，對我日後書畫的收藏、美學都有很大的影響，」林百里回憶。

到了高中，他對天文、物理開始感到興趣，就去找很多書來看，看不懂，就去看看天上的星星、看科幻影片、看《地心歷險記》……有時用理性找不到答案的，他就用有點感性的解釋來解決掉他的疑惑。例如，「我不懂宇宙有多大，但老師跟我說，這就像籃球上的一隻螞蟻，不知道籃球有多大一樣。」

他喜歡的書就讀得很好，不喜歡的就根本不讀。當年他參加香港的會考，結果考得一敗塗地，「因為他們考的都跟我讀的不一樣，」林百里自我解嘲。

還好台灣隔年有大專聯考，會考失敗的林百里，花了一年時間準備，終於考上台大電機系。那是他這輩子唯一為考試念書的一年。

在台大電機系念書的歷程，林百里過得並不順利。他自己描述，「大一微積分我完全不懂，還好考試用選擇題，我用鉛筆滾一滾，猜答案。」那時有教授說僑生比較差，林百里很不服氣。大二分理論組與工程組，理論組被認為是比較優秀，準備出國深造的，林百里為了爭一口氣，就決定念理論組。結果念了之後發現，「它恨死我﹐我恨死它。」

大三他決定轉回工程組，就很放心的到處玩。登山社、攝影社、舞蹈社他盡情的參與。而回想起這一年，不但是他最快樂的一年，也因為玩，他認識了很多朋友，建立許多深厚的友誼，是收穫最多的一年。

到了大四，林百里開始迷上電腦，後來他和溫世仁就在台大電機館的二樓，共同研發出台灣第一台迷你電腦。畢業後，他也和溫世仁一起創業，拓展他人生的另一個版圖。

從一個逃難到香港的孩子，到重考進台大的僑生；從一個在學習裡跌跌撞撞的學生，到成為做出台灣第一台電腦的傑出青年，林百里從台大畢業後的這四十幾年，已從一個小小的創業家，躋身為一個世界級的企業領導人。

這位全球筆記型電腦代工龍頭，如今最關心的不只是如何把產品做得更輕、更薄、更快；他更關心在「C世代」已經來臨的時刻，如何讓台灣的教育趕快轉型。

林百里所謂的「C世代學習」指的是包含：click（點擊、觸控）、connect（連結）、community（社群）、cloud（雲端）等運用各種網路科技的學習，但更重要的還有創新、創意與人文藝術的教育。

在林百里的想法中，「創新要靠理性，創意需要靠感性」，理性與感性的交織，是C世代學習最完美的結合，而這也正是林百里成長歷程，最貼切的寫照。（以下為專訪內容）

Q：你最近經常對教育發表看法，是不是看到了哪些重要的趨勢？

A：我們去國外看到一些新的教育趨勢，就發現台灣太落伍了，對於素質教育、科學的教育都很落後。外國對國小、國中的教育很重視，他們認為這才是人才培育最重要的一個階段，而不是大學。

台灣現在好像覺得大學最重要，小學是為了考中學，中學是為了考大學，把上大學當做是目的，這是一個本末導置的現象。大家還是為了分數在念書，教育好像還停在工業時代，所以人才沒有辦法冒出來。

Q：這個最新的教育改革，是不是你最近一直談到的Ｃ世代的學習？Ｃ世代的學習是什麼樣貌？

A：我們去研究了韓國的小學、中學怎麼把學習數位化、雲端化，怎麼進行 smart education。

韓國預定二○一五年，五○％的中小學教育都要做到數位化，就是用電腦、上雲端學習，很多課程都是用電腦軟體來教的。他們的概念就是，教學使用電腦來教，學生跟電腦互動、學習，碰到問題的時候，老師教你解決問題、輔導你，這樣使得學生學習的速度很快，而且每個人的速度都可以不一樣。

還有美國的Khan Academy（可汗學院），也在做這種數位化的學習，香港已經把這一套引進去了，台灣都還沒有。

美國的ＭＩＴ（麻省理工學院）也做了很多教學的改變，在雲端提供了很多免費的學習課程。

現在我們的教育是要每個人的速度都一樣，這是不可能的嘛！有些人視覺學習快、有些人聽覺學習快，有些人記憶好、有些人邏輯好，每個人都不一樣的，怎麼可能用統一的方法、統一的速度來教？這是大錯特錯的教學法。

Q：所以你認為科技可以讓學習變得更客制化，每個學生可以有自己的學習進度？

A：先不要談到客制化這個程度，但科技可以讓學習的速度、學習的模式貼近學生的需求。因為電腦裡的課程內容可以不一樣，學習的途徑可以不一樣。

老師當然也需要更好，他主要的任務是要讓學生學到，而不只是在乎學生習題做的好不好。台灣現在還在考選擇題，這實在是大錯特錯的事情。

老師是要去領導、啟發學生，當學生的 tutor（輔導者）。像我自己，中學的時候生物、物理都很棒，因為老師很好，可是化學很糟糕，因為那老師就是要我們背背背，老師可以造成很大的差別，老師怎麼領導學生，很重要。

Q：你覺得應該朝哪些方向改變？

A：Ｃ世代的教育不只是要運用科技，還要能創新、有創意，這需要人文方面的教育。

創新是需要靠理性，創意需要靠感性，這都需要去啟發學生，而不是一直去強調我的學校有多少學生考上建中，一直把這件事情當做標竿，這是很糟糕的事情！就像大學一直強調它們發表了多少學術論文一樣，也是很糟糕的。因為成績好不代表你是聰明的，聰明的，也不代表你是可以創新的。

Ｃ世代以後，都是要講創新、講創意。

創新，就是我的產品可以做得比較薄、比較快，這是創新。

創意，不只是這樣，是 a piece of art，是藝術。例如一個東西用了個紫色就讓它變成一個藝術品、變成一種流行，創意是一種 idea change，是感性做出來的。

聰明的人很多，但是可以創新、有創意的人很少，像賈伯斯、比爾‧蓋茲就是，他們可以創造取代性的創新。台灣真正做到取代性創新的東西很少，像腳踏車做得很好，可是這也只是改良性的創新。

Q：你求學過程中，有沒有什麼人給你一些啟發過？

A：我就是自己看書，想很多問題。看到愛迪生的故事，就會對燈泡很好奇，想說為什麼燈泡會發亮，可是那時候也沒有什麼老師教。

所以我為什麼要推雲端科技，因為一個好老師可以教十萬、二十萬個學生，現在的科技可以讓很多好的教學分享出來，所以雲端科技用在教育可以使得教育更加平均、往上提升，而且最重要的是很多人才會冒出來。

我們現在成立了一個未來學習實驗室，就是在研究未來學習的技術是怎樣的？方法是怎麼樣的？制度是怎麼樣的？

台灣的改革太慢了，我們這麼小一個地方，怎麼有這麼大的數位落差？還有我們的網路建設，也需要好好提升，沒有網路就不用提雲端教育了；連公路都沒有，車子有什麼用呢？

Q：不過也有一些人質疑，為什麼一定要透過網路科技來提升教育，科技真的是教育的核心嗎？

A：科技是工具，就像你也可以不要鋪柏油路，大家不開車都用走路的，可是這樣如何談經濟啊？

有了車之後，如果也建好高速公路，那經濟就跟上了。科技就像是車子，是工具啊，當然你也可以用兩隻腳走路，或是用腳踏車，但會產生不同的生活方式。有了汽車，生活範圍更大了，有了高速公路，就更不一樣了。

台灣現在已經看到人才荒了，很多學校訓練出來的人跟社會不接軌，這是害死孩子。教育系統根本不了解社會的需要，他開他的學系，跟社會都不接軌，這是斷層。

十二年國教，如果還是用老方法在教育，斷層會更大，這該怎麼辦？所以教育的內容、方法一定要改變。

台灣如果還不改變，會有很大的危機，危機在於我們自己不進步，這比金融危機、歐債危機都大，我們會被取代掉。

Q：如果大人們都不改變，孩子怎麼辦？你會給現在的中學生哪些建議？

A：要好好靠自己，整合你身邊所有的資源，去完成你想做的事情。我一生讀書不靠老師，有書就讀，不靠老師教。所以你就是讀你自己的書，現在的學生太幸福了，很多書根本都不需要付錢的。

如果我再活一次，再當個學生，我會活得很好，因為這個時代很適合我。如果我現在十三歲或十五歲，一定會過得很棒，因為我很會「做成一件事情」，整合成一個價值。什麼叫「做成一件事情」？創業就是「做成一件事情」。還有，我從小就很會玩積木，但我從來都不跟著圖樣去拼，我都是去拼我自己的樣子，我就是想做不一樣的東西，這就是創新。

Q：你也一直很重視美感的教育，這在Ｃ世代是不是也變得更重要？

A：邏輯跟美感，是一定要教的。不懂邏輯，連路都不會走了。美感不是有錢人的專利，很多有錢人根本沒有美感。一束花、一個家具，都可以很有美感，讓人看得很開心。美感是一種人生的品質，所以對中小學的學生來說，美學教育是個 must（必須的）。

Q：你覺得面對未來，現在的學生應該儘量培養自己哪方面的能力？

A：自己喜歡就好了。我碰到一個台大土木系的學生，今年要畢業了，他跟我說：「我真的不喜歡土木，我喜歡吉他，可是我媽媽不同意，我想做個演唱家、作曲家……」我說：「那你就做啊！」現在價值這麼多元，做這個是有飯吃的，不像我們那個時代，是沒辦法的。

所以要聽自己內心的話，現在是多元化的社會，有很多的機會可以做你自己，你為什麼要聽別人的？

我當年就是聽我自己內心的話。我喜歡電腦、我喜歡畫，所以我幾十年來，每天都活得很快樂，我工作不會覺得累。

所以我要給年輕人的話就是——

做你自己、靠你自己，完成你想完成的事。

水色山光

做你自己、靠你自己，完成你想完成的事