《老課本，新閱讀》，鄧康延著，作者多年來搜集大量民國年間的小學教科書，認真整理，細心分類，令這些影響深遠但消失多時的課本重見天日，讓讀者在故紙堆中看到吾國與吾民推翻千年帝制後對下一代的寄望。

我在書店看到這本書，愛不釋手，馬上買回家通讀一遍，想不到在兵荒馬亂的年代，這些圖文並繁茂的課本不但沒有殺伐之聲，也並未刊載任何政策指令或勢利導向，反而處處流露一種樸實、明淨、歡愉的氣氛，童心洋溢，文淺意深，比現在的教科書更有趣，更充實。

當年商務印書館小學語文教科的第一課名為<讀書>，課文這樣寫:

學生入校。先生曰:「汝來何事。」


學生曰:「奉父母之命，來此讀書。」


先生曰:「善。人不讀書，不能成人。」(刊該書27頁)

「人不讀書，不能成人」斬釘截鐵，言之成理，差不多一百年前的小學老師都是這樣教學生的，既有讀書人的尊嚴和勇氣，也反映他們一開始就期望學生將來可成為獨一無二的人，強調教育的功能是使人敏感而非善惡不分。可是現在這個目光短淺，急功近利的社會，小學課本會這樣寫嗎?老師會這樣指導學生嗎?

隨書附送的公民教育小冊子

鄧康延在書中大量輯錄各類老課本，原文刊登，輔以解說，對照閱讀，令人神往。書中也輯錄了當年老師的講義、學生畫冊和兒歌曲譜(重點介紹畫家豐子愷和音樂家黎錦暉)，還有一批昔日學生的優秀作文，民國十一年的小二學生陸秉猶會寫出一篇<民無恆產因無恆心論>，另一位同學顧金銓寫的是<競爭力由比較法而生論>，還有一位小三學生熊春熙寫的是<論中國教育之弊>，他們文筆之佳，遠勝現在的大學生。



昔日公民教育課本的內容，現在看來仍然適用。


該書最重要的部分是作者列表比較近一百年小學語文課本的內容，歷史的脈絡清晰可見，一代又一代國人的所知所學，人格的發展，國格的形成，都在這張表格上表露無遺。此外該書附錄民國廿二年的《模範公民》課本小冊子，兼備通識與人情，常識與信念，即使現在閱讀仍不覺過時，可以用來教導孩子。

《老課本，新閱讀》繁體版由天地圖書出版，簡體版由讀者出版集團出版。

(刊於2011年10月26日澳門日報新園地版)