適應

從八月中開始，經過了兩週的試讀後，幾米已經順利的到幼稚園中班就讀。也許是就在自家樓下、也許是幾米從小就是個獨立的孩子（從1Y3M就可以單獨和阿公阿嬤睡覺可見一斑），離開家裡幾米似乎沒有什麼分離焦慮，也不像其他的孩子會要媽媽早點來接他下課，也許是原本就不是個善於表達情感的孩子，更也許在家裡太久的幾米學校就像是一個大的遊戲場，有很多沒見過的玩具可以玩。從二天起就要媽媽晚一點來接回家，因為下課後還想玩一下學校的玩具才回家，從第三天起每天五點十分左右櫻桃才會去接幾米回家，也從未見到幾米”趕快”整理好書包回家，總是要等個五分鐘才看到幾米姍姍來遲，再東張西望、故左右言他的拖延換鞋子的速度（到學校要換室內鞋、回家再換家裡外出的鞋子），表現出一點都不急著回家的態度。

上學後幾米對”老師”也產生一定的信任與依賴感，上學的第三週P老師（主要照顧的幼教女老師）問幾米是否很喜歡身體的接觸，原來是幾米會拿著老師的手磨蹭（幾米只有對爸媽或阿公阿嬤們及很熟的Winnie姨才會這樣磨蹭）。九月中後幾米情緒起伏比較大，有天放學老師跟媽媽說在學校的情況，慢慢晃過來換鞋子的幾米有看到媽媽和老師談了大概五分鐘的話。隨後在幫幾米洗澡時（為減少妹妹感冒的機會，下課就先幫幾米換衣服洗澡），提到剛剛放學時有兩位女同學熱情的拉著他到門口，隨口提到喜歡不喜歡的話題，幾米表示對於同學主動的找他玩，他不會特別喜歡哪個同學找他：「同學就是同學，就一起玩而已，我都沒有喜歡啊～」，又很狗腿的說：「我現在只有喜歡你而已，最～～～喜歡你了」但他回答的義正嚴詞，不似在跟媽媽撒嬌。問幾米想不想知道老師說了什麼，他答：「我不想知道老師說什麼，我只要愛就好了，只要喜歡就好了」問：「你是說你只要老師喜歡你就好了，不想知道老師說什麼喔～」答：「是啊～我現在最喜歡老師，跟你一樣」問：「阿～那爸爸咧？」答：「我只有一點喜歡爸爸而已啊，沒有那麼喜歡」隨後又補上一句：「爸爸和Winnie阿姨（媽媽的好友 從小看幾米長大的阿姨）一樣只有一點喜歡而已，沒有那麼喜歡」。才上學一個月，幾米的心這麼快就被老師收買了，我想聽到這裡的幾米爸應該覺得很哀怨吧～～（2011/09/21 上學六週）

雖然我們不刻意給幾米壓力，但突然被丟到一個”大家都會講”英語的環境（他會以為老師和同學都會講，因為他也聽不懂大家說什麼）』。即使記性還不錯的幾米已經可以把生活物品的英文念法配對的記下來，但完全沒有基礎的他要馬上了解一整句的英文對話，還是太勉強了，因此外籍老師已經連續三次（也就是一個多月的時間）在雙週聯絡簿上寫，幾米是個聰明（或反應快或有潛力）的孩子，但是他在課堂上仍很難跟上課程的進行。有時候問幾米Z老師上課的內容，他也是常表示不知道老師上什麼，只有在出現圖片字卡（像是看到草莓會說strawberry 馬鈴薯會說potato）他才比較有參與感。不過我們倒是不擔心跟不上別人的問題，怕是把幾米對英文的興趣打壞了，目前看來雖然有點小挫折但好像還可以繼續學著學著。

持續的感冒

比計畫中提早讓幾米去上學，首要擔心的便是，幼稚園是感冒大熔爐的問題。這個問題確實也為這個家帶來了不少困擾，去上學一週的幾米就感冒了過了四到五天就好了，又隔了兩週（也就是第三四週的時候）又第二次感冒（這回比較像是中暑引起的高燒和食慾不振），又隔了兩週第三次感冒，不過也是吃吃藥幾天就好了，也不太會影響唸書或生活。但可憐的就是兩個妹妹了，比較常跟幾米膩在一起的晴兒總是在哥哥發作後第三天開始同樣的症狀（像是發燒、流鼻水、咳嗽），但是大約要拖一個多禮拜才會好，雨兒則是在晴兒感冒後兩天發作（這時候哥哥已經快好了），也是一個星期左右。但這回比較傷腦筋的是，晴兒因為鼻涕倒流的影響，晚上夜咳不止，大約連續一個月的時間，從哥哥第一次感冒到第二次感冒都還沒完全好，一直到十月初聽醫生的話把抗組織胺和化痰的藥水吃兩個禮拜才真的康復，每次感冒就會咳到吐奶的日子也就延續了一個月之久…. 。

吃飯

接下來大家最關心的是（還是只有媽媽自己在意？？！），幾米上學後吃飯有沒有增快一些？？答案是：有！（請掌聲鼓勵鼓勵）。一開始前兩週幾米還在試探老師的忍受度，還是不太自己吃，但因為老師餵飯都是很大一口，幾米為了不讓老師餵很大一口，就會自己開始吃，也習慣學校的伙食不管喜不喜歡吃的菜色就是都要吃光。

在學校的用餐情況，由於外婆的提醒， 8/26（上課的第二個禮拜）櫻桃於午餐的時間去看幾米吃飯的情況，教室裡頭只有三男三女，分成兩排坐好吃，幾米的飯量比同學少一點，需要老師舀一口或直接餵一口。有趣的是，同學中也有其他三位也會要求老師幫忙舀飯，好像有老師的協助也是一種特權。待了五分鐘左右妹妹們已經開始坐不住，就要先下樓帶妹妹們去散步了。幾米見媽媽要回家也沒有什麼不捨的樣子，回家後問他是否會想跟媽媽妹妹們一起回家，幾米答:「不會啊~我要等下課才要回家的啊~」。