四歲兒的話

◎為什麼

四歲一個月的幾米突然開始對大人的指令(或日常的現象)會懷疑，會像小麻雀一樣問為什麼為什麼～『為什麼魚睡覺眼睛張開？』『為什麼我們住的地方叫地球?』『為什麼下雨會天黑黑?』『為什麼現在穿涼鞋?(不穿布鞋)』。但有時候也會問一些原本就知道不能碰的電器(之前已經知道摸了會發生什麼事)，例如會去問媽媽為什麼不可以讓妹妹拿光碟片？為什麼不可以摸烤箱～；更無俚頭的是問媽媽為什麼現在要吃飯(我不餓啊~)?為什麼要睡覺(我不累啊!~)？為什麼要回家了？(我還要逛街~)為什麼現在不可以吃糖果(我就是想吃啊~)?這個隨口提問的追根究底”為什麼”提問，也影響正在學說話的雨晴，她們也有事沒事就問為什麼，有時很令人提笑皆非，明明就滿屁股大便，呼喚她們來換尿布，一邊走來一邊還問媽媽為什麼……

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◎然後咧

除了愛用”為什麼”，還喜歡一直問『然後咧』『然後咧』，常用在櫻桃和他解釋”為什麼”的時候，例如有天和幾米去逛逛時看到屋簷下，有固定春夏時節會築巢育兒的燕子：

媽:[幾米你看，屋頂上有一個鳥窩上面有燕子小寶寶耶，燕子寶寶要等燕子爸爸  和燕子媽媽去找蟲會來給她們吃]

米:[為什麼?]

媽:[因為燕子寶寶還不會飛，只能等爸爸媽媽抓蟲給她們吃]

米:[然後咧]

媽:[等燕子長大了就會飛了]

米:[然後咧]

媽:[這樣小燕子就可以自己去找食物吃，燕子一家人就會飛走了，等明年的這個時候再回來蓋鳥窩生燕子寶寶]

米:[然後咧]原本以為應該會結束對話的櫻桃還不知道要接什麼。

媽:[你要問什麼為什麼?]

米:[就剛剛那個燕子啊，然後咧?]

媽:[燕子長大就自己去找東西吃，然後就飛走了]還是不死心的幾米又問了

米:[然後咧?]

媽:[明年就又回來生燕子寶寶]米又問然後咧，實在不知道他要問什麼的櫻桃不知道他還想知道什麼。

媽:[就講完啦~沒有然後了啦]

米:[然後咧]

媽:[就沒有啦]……

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但有時是故意搗蛋的，例如：為什麼要吃飯了，為什麼要喝水，為什麼要吹電風扇～～然後就一直說：「然後咧」「然後咧」，還不准媽媽回答一樣的話，會說：『這個剛說過了，然後咧』。

 

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◎喜歡與不喜歡

除了為什麼與然後咧，幾米最近也很常用「可是我很喜歡……（例如:這樣摸）耶～」「可是我現在不喜歡……（例如:去松青）了」的句子，還要加重＂很喜歡＂或＂不喜歡＂的語氣，那認真的表情好像在宣誓什麼多偉大的論點一樣。有一回阿嬤上台北看寶貝們問幾米要不要跟他回高雄玩幾天，幾米竟然不識大體的說:[我不要去高雄，我要住台北，我現在喜歡跟爸爸和媽媽住]阿嬤問:[那你現在不喜歡我喔]幾米答:[我現在不喜歡阿嬤了]害阿嬤還不知道要接什麼話好~只好一直跟怕癢的幾米搔癢，米只好回答：[有啦有啦~有喜歡啦~]。只是阿嬤才帶幾米去附近散步一下，善變的幾米馬上又親又抱阿嬤說:[我現在有喜歡阿嬤了啦~~]

 

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◎畫圖

突然很愛用磁性畫板畫圖，也比較能控制線條的方向，也許有許多手部技巧比較好的孩子，三歲時就可以運筆畫不少東西了，但幾米從小大動作及細動作比較差，也比較容易挫折。所以也沒特別要求幾米去訓練手部的技巧，但滿四歲的幾米突然”開竅”了，也許是突然發現他會控制手部的動作了，幾米遇到大人對於畫圖的稱讚顯得很開心。但除了固定的幾個構圖：太陽白雲水和水草、花苞、高鐵、動物釣魚，其他的有點像隨意畫了一個圖案再天馬行空的想像畫了什麼。

jm4Y2M-p6.jpg(主題:太陽雲朵和有水草的河2)

堅持己見

7/26在煮飯時，客廳傳來晴兒唉唉叫的哭聲，聲音混合著：「是爸爸啦是爸爸啦～～」，大哭了一分鐘，櫻桃在忙著張羅晚餐也沒理她們為什麼爭執。後來晴兒跑到廚房門口來找媽媽，幾米尾隨而來，手上拿個台北捷運的介紹單張說：「我跟他說這個是媽媽～她一直說是爸爸！」晴兒哭著說：「是爸爸是爸爸」、幾米又回應：「是媽媽啦～」我心想可能是有某個照片有人像，兩人看法不同所以有爭執，結果拿起單張一看，畫面是一個人的”手”正投入單程捷運票幣(只有手部動作)……..。

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做個結論

幾米最近也很愛自己做一個結論，總是為什麼為什麼的發問之後，聽完大人的解釋，就會自己嘗試做個結論，有時只是把爸媽的話再重覆一遍，常會做一個很”正式”的結論，像是「如果妹妹沒有拿積木那就可以玩」「如果沒有那麼多車子就不會很危險了」…；有天出門看到公車有585、綠6等不常在家中附近看到的公車號碼，就很興奮的說：「這裡有585的公車，那邊還有很特別的綠6公車」媽:「為什麼很特別?」米:「我們家只有綠2，都沒有看到綠6耶~」媽:「所以很特別嗎?」米:「是啊!因為我都只有看到綠2而已，所以這個綠6就很特別啊~那如果我有看到綠6，那就沒有那麼特別了~」。

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但有時會發現幾米有時聽不懂話卻硬要做個結論，這天媽媽把很久沒有看到動物圖片給妹妹看，幾米看到有的圖片有綠色的圖邊，有的圖片沒有就問：「有些很特別有綠色的線，有的沒有」，媽媽拿個一張有綠邊圖片（猴子）突然心血來潮的跟幾米說問：「米米，這個動物圖片原本是一張很大的”海報”，媽媽買回來後把它剪成一張一張卡片就變成動物圖片了」「為什麼?」「這樣比較好看啊~可以一張一張拿來看動物，不是一張大大的海報」，幾米只聽得懂猴子、海豹，於是回答說：「所以這個很久很久以前就會變成海豹，如果沒有很久就還是猴子」（最近常跟幾米講古蹟、化石或恐龍是很久很久以前東西或動物，現在沒有真的動物，所以幾米習慣有些東西是”很久很久以前”）櫻桃聽了一頭霧水，幾米於是再講一遍，後來花了好大工夫才讓幾米知道海報與海豹是不一樣的東西，只是對幾米信誓旦旦的結論印象深刻。

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學中文字

由於妹妹的出生加上幾米沒有意願學習，停滯很久沒有”長進”的中文字辨識，一直在兩歲半之前的進度，最近幾米突然又愛了認字，應該是從童謠的歌名或著捷運站的中文字開始的，幾米最近突飛猛進的學了很多字，有時也會發現一些有趣難以分辨的中文字，像是「連和運」、「我和找」、「往和住」、「士和土」、「人和入」。

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其他

1.      2011/06/24圓山站的兒童育樂中心遊玩：由於遇到颱風前夕下雨又出太陽又下雨，並沒有玩的很盡興，從十一點半玩到兩點沒什麼特別累的樣子，倒是吃午餐時間到了會要餅乾吃，但之後的午餐又是拖很久要催促。晚上睡覺拖到了十二點多還沒睡～～

2.      6/20~6/25有小感冒：可能是6/19有很多小朋友來家裡玩，寶貝們又感冒了，打噴嚏流鼻水和咳嗽，6/20有輕微發燒有看醫生，因為只有流鼻水症狀明顯所以醫生開了高劑量的抗組織胺，櫻桃沒有給那麼高劑量，約1/2到1/3的劑量（過一天妹妹們也感冒，吃同一份藥物），6/24藥吃完了，仍未完全痊癒，但已經有改善，等候如未能靠自己的免疫系統康復再就醫。

3.      嘗試跟幾米說生死概念(像是魚缸的魚死掉了；魚卵會被小魚吃掉，小魚會被大魚吃掉，如果沒有被別隻魚吃掉就會長大成我們可以吃的鮭魚；不可以打開窗戶很危險，如果掉下去會死掉~)，也會跟幾米提人會長大之後會變老，但沒有特別說過人老了會死掉。幾米似乎還不太覺得恐懼，也不會吵著說不要死掉。

4.      最近很愛看知識性的圖書，例如：為什麼大象的耳朵這麼大？及現在工作中等介紹職業的書。

5.      最近有自己選食物吃的進食方式（火鍋店及龐德羅沙），幾米對自助餐的吃法很感興趣，可以自由選食物覺得有趣也吃比較多。

6.      又回到故意唱反調的四歲兒，總是會故意講大人說的另一個東西，但多是給幾米選擇的時候，倒是不會故意挑戰大人的指令，也不會像兩歲的魯魯米那樣有反覆胡鬧，例如：自己吃飯的幾米媽媽知道他喜歡吃的食物種類，都會準備六七成幾米是愛的食物，幾米總是會問要吃哪一個？但他會故意講另外一個食物。

7.      最近很愛抱妹妹，大多是坐椅子上由後往前抱著腰部，但有時是一起坐在沙發上側面抱正在看電視的妹妹(多是晴~)，會惹的妹妹唉唉叫，還要媽媽告知不可以”欺負”妹妹才放手。

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8.      妹妹有時會故意調皮的說:[不要這個媽媽~]，幾米會趕緊說；「就只有這個媽媽啊，要這個媽媽啦～」然後就會跑過來撒嬌要抱抱。