撕掉了十一月的月曆

又是集中實習的到來

而這一次的我是以科任老師的身份指導實習老師

從十一月開始我便陸續收到同學的教案

批改後發現他們並未抓住該科目的著力點

故逐一與同學討論教案並給予基本的建議

希望他們能更拼湊出一些輪廓

十二月一日正式上場教學後

我才明白原來自然與體育

對這些初出茅廬的儲備老師而言

竟是最不可捉摸的科目

然而我在這也不諱言

學期初我也曾經迷惘過

不知道如何安排這些課程

多方嘗試才漸漸悟出一些方法

看著他們在台上那般生疏的模樣

似乎也看到我學期初的影子

不知道自己在作什麼

在批改教案與討論過程中

有同學疑惑為何我改教案改得那麼認真

當然我不清楚他所謂認真的定義

只是覺得這不是該作的事嗎

但這次的我並沒有給予太多個人的教學方式與想法

想看看他們能否有不同於我的作法

最終發現他們的罩門皆在於班級經營

沒有適當的班級經營原則

導致教學過程的中斷與無力感

感恩茶會結束後

我為這次的指導檢討自己

才又恍然大悟

實習老師畢竟是來學習的

這次的指導方式對於他們而言似乎不足

如何拿捏與收放又有了新的領悟

而從他們的表現中也證明了那句呂老師名言「態度決定一切」

沒有適當的學習態度當然教學便無法朝理想邁進

下課，謝謝老師....